Psicologia em Pesquisa
On-line version ISSN 1982-1247
Abstract
CONCEICAO, Joana and RODRIGUES, Margarida. Estratégias utilizadas por alunos do 1º ano do ensino básico na transformação 2D/3D. Psicol. pesq. [online]. 2020, vol.14, n.2, pp.112-129. ISSN 1982-1247. https://doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.27595.
Neste artigo, temos como objetivo compreender que relações entre componentes, compostos e o todo, os alunos do 1º ano do Ensino Básico utilizam para transformar representações bidimensionais em construções tridimensionais. Focamo-nos na análise das estratégias de dois alunos, utilizadas numa tarefa envolvendo a relação dinâmica 2D/3D. Os dados foram recolhidos durante a primeira sequência de tarefas do ciclo 1 de uma investigação em curso baseada em design. Os resultados mostram que os alunos relacionam as partes, os quadrados e o todo, a caixa, utilizando movimentos mentais, para transformar construções bidimensionais em tridimensionais. As discussões coletivas parecem contribuir para a construção colaborativa do conhecimento matemático e para a passagem de representações com modelos físicos para modelos mentais.
Keywords : Estruturação espacial; Relação 2D/3D; Rotações mentais; Primeiros anos.