Resumen

MUITANA, Gérson O. E.  y  AMATO, Cibelle A. de la H.. Adaptación y validez de contenido de prueba de conciencia fonológica para Mozambique. Psicol. teor. prat. [online]. 2022, vol.24, n.1, pp.1-23. ISSN 1516-3687.  https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPPA14056.en.

La conciencia fonológica es una habilidad muy importante para el desempeño en lectura, escritura y matemáticas, lo que sugiere que se monitorea y evalúa preferiblemente en preescolar como una forma de intervención temprana para prevenir dificultades de aprendizaje en la educación formal. Sin embargo, para su evaluación es necesario contar con instrumentos calificados y en Mozambique no hay ninguno que evalúe esta habilidad. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo adaptar culturalmente el Test de Conciencia Fonológica por Producción Oral para Mozambique y se llevó a cabo en dos fases: equivalencia semántica y validación de contenido. El Índice de Validez de Contenido fue de 0.96, aunque se considera excelente, es necesario realizar más estudios para verificar otros parámetros de validez, confiabilidad y estandarización. Se espera que el instrumento contribuya a la evaluación de la conciencia fonológica y que sobre todo, la habilidad sea parte de las actividades de estimulación e intervención en preescolares.

Palabras clave : adaptación cultural; validez de contenido; conciencia fonológica; Mozambique; evaluación.

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