SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.7 número19Agentes de la Socialización: Influencia de la Familia y la Escuela en la Elección de la Carrera índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Revista Mexicana de Orientación Educativa

versión impresa ISSN 1665-7527

Resumen

TAPIA, María Guadalupe Villegas. La Identificación de Grupos de Asociados y las Representaciones Sociales de la Actividad Docente. Rev. Mex. Orient. Educ. [online]. 2010, vol.7, n.19, pp.02-12. ISSN 1665-7527.

Esta investigación parte del supuesto que los maestros se integran en grupos con la intención de no sentirse solos y entablar lazos de pertenencia, es en estos grupos que mantienen una relación de asociados, Berger y Luckman (2003), donde es más probable que se compartan significados y se construyan representaciones sociales, Moscovici (1961). Por eso se decidió partir de su identificación apoyándose del sociograma, Moreno (1962), como estrategia para captar el objeto de estudio de las RS de la Actividad Docente, con el propósito de conocer los significados que le atribuyen.

Palabras clave : identificación; grupos de asociados; subjetividad; actividad docente; representaciones sociales.

        · resumen en Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )