Resumen

CARTOCETI, Romina V.. Contrôle inhibiteur et compréhension de lecture: preuves venant de domaines verbaux spécifiques. Neuropsicologia Latinoamericana [online]. 2012, vol.4, n.spe, pp.65-85. ISSN 2075-9479.  https://doi.org/10.5579/rnl.2012.0085.

Le but de cette étude était de comparer les performances de personnes comprenant bien ou peu à l'aide de tâches qui mesurent la mémoire de travail, les contrôles inhibiteurs verbaux et non verbaux et les habiletés de suppression. Un test évaluant l'efficacité de lecture et deux tâches de compréhension étaient administrés à un groupe d'enfants âgés de 9 à 13 ans. Ils étaient divisés en deux groupes de bons (n=53) et mauvais (n=51) en compréhension. Les enfants de ces deux groupes ont été individuellement évalués avec une version raccourcie du Listening Span Test, qui évalue la mémoire de travail, les Hayling Test et le Stroop Test pour mesurer les habiletés de suppression verbale et le Trail Making Test (version pour enfants) afin de mesurer les habiletés de suppression non-verbales. Le groupe d'enfants comprenant mal montrait une différence significative dans le traitement et le rappel des derniers mots du test du Listening Span Test, ainsi que plus d'erreurs d'intrusions que le groupe d'enfants comprenant bien. Néanmoins, la durée de mémoire et le rappel total de mots ne différaient pas entre les enfants comprenant bien ou mal. Les enfants comprenant moins bien obtenaient aussi des performances significativement plus basses que ceux comprenant bien dans toutes les tâches d'inhibition verbales. Finalement, il n'y avait pas de différence significative entre les enfants comprenant bien ou mal dans une une tâche d'inhibition non-verbale. Ces résultats confortent l'hypothèse que la déficience à supprimer l'information de domaine verbal spécifique de la mémoire de travail pourrait conduire à faire baisser les habiletés de compréhension de lecture chez des enfants comprenant mal.

Palabras clave : Compréhension de lecture; Enfants; Contrôle inhibiteur; Habiletés de suppression; Domaine verbal.

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