Resumen

AMARAL, Mara Solange da Silva  y  COSTA-RENDERS, Elizabete Cristina. Desafios ao encontro: contribuições de Moreno e Freire para a educação de jovens e adultos. Rev. bras. psicodrama [online]. 2020, vol.28, n.2, pp.94-105. ISSN 2318-0498.

O fazer docente das professoras e dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta em seu cotidiano múltiplos desafios relacionados a questões socioeconômicas, de saúde pública, de bem-estar, cognitivas e de relacionamento. Carrega, ainda, todo o legado histórico do combate ao analfabetismo, das desigualdades sociais e das fragilidades das políticas públicas educacionais desta modalidade de ensino. Neste cenário desafiador, aproximações teóricas entre Jacob Levy Moreno e Paulo Freire contribuem para uma leitura crítica das situações-limite presentes no dia a dia do trabalho docente. O Sociodrama, como método desta pesquisa, aponta a espontaneidade-criatividade como possibilidade para superação das densas conservas culturais instaladas e da possibilidade do Encontro.

Palabras clave : Sociodrama; Educação de jovens e adultos; Encontro; Espontaneidade-criatividade; Profissionalidade docente.

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