SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.9 número2As ruínas da cidade grande: imagens da experiência urbana na literatura brasileira contemporâneaUm estudo com professores da educação infantil e do ensino fundamental sobre suas habilidades sociais e inteligência geral índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Estudos e Pesquisas em Psicologia

versión On-line ISSN 1808-4281

Resumen

ZERBINI, Thaís  y  ABBAD, Gardênia. Reação ao desempenho do tutor em um curso a distância: validação de uma escala. Estud. pesqui. psicol. [online]. 2009, vol.9, n.2. ISSN 1808-4281.

Pesquisas em avaliação de treinamentos a distância ainda são incipientes. O artigo pretende contribuir com a área ao validar estatisticamente o instrumento de Reação ao Desempenho do Tutor. O curso-alvo foi oferecido pelo SEBRAE para alunos do Brasil inteiro. A coleta de dados foi realizada ao final do curso por meio de questionário digitalizado. Os itens do instrumento estão associados uma escala do tipo Likert, de 11 pontos (0 - Nunca e 10 - Sempre), que mede a freqüência com que o tutor utiliza os comportamentos descritos ao longo do curso. Foram realizadas análises de Componentes Principais (PC) e Fatoriais (PAF) e de consistência interna (Alpha de Cronbach). A escala apresentou estrutura unifatorial: Desempenho do Tutor, com 27 itens, α=0,98, e cargas fatoriais variando de 0,69 e 0,88. Os resultados indicam que a escala é estatisticamente válida e confiável.

Palabras clave : Treinamento a distância; Avaliação de treinamento; Reação ao curso; Desempenho do tutor.

        · resumen en Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons