Resumen

NAVARRO SALDANA, Gracia et al. Características de los profesores y su facilitación de la participación de los apoderados en el proceso enseñanza - aprendizaje. Interam. j. psychol. [online]. 2006, vol.40, n.2, pp.202-212. ISSN 0034-9690.

Con el objetivo de describir las características de profesores de enseñanza básica, y su relación con el grado en que los padres perciben a estos docentes como facilitadores de la participación parental en el proceso enseñanza - aprendizaje de sus hijos, se aplicó una encuesta sociodemográfica a 32 profesores y una encuesta de percepción del profesor a 628 apoderados. Los resultados mostraron diferencias significativas según edad, años de ejercicio, formación y especialización de los profesores, lo que sugeriría la influencia de las prácticas tradicionales, el manejo de recursos y el tipo de relación profesor-apoderado establecido y esperado.

Palabras clave : Enseñaza; Aprendizaje; Educacion primaria; Relaciones padres-escuela.

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