SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.20 número3Matching de identidade com estímulos compostos e o ensino de notas musicaisTransferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Acta Comportamentalia

versión impresa ISSN 0188-8145

Resumen

CORREA, Diogo Rodrigues; ASSIS, Grauben José Alves de  y  BRINO, Ana Leda de Faria. Efeitos de sobreposição de palavras sobre a composição de sentenças sob controle condicional. Acta comport. [online]. 2012, vol.20, n.3, pp.299-315. ISSN 0188-8145.

O objetivo do estudo foi investigar os efeitos do ensino por sobreposição de palavras sobre a produção de sentenças na voz ativa e passiva; adicionalmente, investigou-se a extensão de controle condicional; avaliouse ainda a manutenção do desempenho. Participaram seis crianças na faixa etária de oito a dez anos. Duas sentenças na voz ativa e duas na voz passiva foram ensinadas por sobreposição. Sentenças na voz ativa e passiva foram relacionadas condicionalmente às cores verde e vermelha, respectivamente. Testes de substituibilidade verificaram o controle condicional sobre novas sentenças. Todos os participantes aprenderam as sentenças. Nos testes de substituibilidade, um participante alcançou 87,5% de acertos, dois obtiveram 75% e para os demais, a porcentagem foi de 62,5%, 50% e 37,5%. Um segundo estudo foi conduzido com três dos seis participantes do Estudo 1, aumentando-se os critérios de aprendizagem da linha de base condicional antes da aplicação dos testes de substituibilidade. Dois dos três participantes apresentaram 100% e 87,5% de acerto nos testes de substituibilidade. Em ambos os estudos, somente um participante apresentou manutenção do repertório após 45 dias do encerramento do estudo. O segundo estudo sugere que o ensino por sobreposição pode gerar a composição de sentenças com poucos erros. Os resultados dos testes indicaram a emergência de controle condicional sobre respostas de construção de novas sentenças. Estudos adicionais são necessários para avaliar condições suficientes para a manutenção deste repertório.

Palabras clave : Relações ordinais; ensino por sobreposição; sentenças escritas; discriminação condicional; crianças.

        · resumen en Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )