SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.21 número1Creatividad en debate: algunas contribuciones del análisis del comportamiento índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Temas em Psicologia

versión impresa ISSN 1413-389X

Resumen

NAKANO, Tatiana de Cássia  y  BRITO, Maíra Esteves. La evaluación de la creatividad a partir de control de nivel de inteligencia en una muestra de niños. Temas psicol. [online]. 2013, vol.21, n.1, pp.01-15. ISSN 1413-389X.  https://doi.org/10.9788/TP2013.1-01.

Buscando enriquecer el debate sobre la relación entre la creatividad y la inteligencia, una muestra de 135 niños (media de 10.3 años, SD = 1.05), estudiantes de cuarto a sexto grado de la escuela primaria, respondió a la Batería del Razonamiento para Niño y la Prueba de Creatividad Figurativo para Niño. Dos análisis se realizaron con criterios diferentes para control de la inteligencia de los participantes (inteligencia alta, media y baja). Cuando los participants se dividieron en tres grupos con el criterio de la media y la desviación estándar (abajo de 1SD; entre -1SD y +1SD; encima de +1SD), los resultados del análisis de varianza indica la interacción entre las variables género y grupo como marginalmente significativo en el factor 2 (emocional), sin embargo, cuando una nueva división se realiza desde el percentil (debajo del P25, media y por encima del P75), la variable grupo comienza a influir significativamente en los resultados de los participantes en el factor 1 de creatividad (enriquecimiento de ideas). El estudio también mostró una baja correlación entre las dos construcciones (r = .22).

Palabras clave : Diseño; razonamiento; niño.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )