Resumen

PARRAT-DAYAN, Silvia. Educación infantil y perspectiva constructivista. Psicol. educ. [online]. 2010, n.30, pp.127-146. ISSN 1414-6975.

Este artículo constituye un análisis del problema de la separación "cuidar-educar" en el campo de la educación infantil. Al mismo tiempo se analiza la perspectiva interaccionista y constructivista en tanto que una posibilidad pedagógica interesante para utilizar en este dominio.

Palabras clave : educación infantil; infancia; cuidar-educar; perspectiva interaccionista y constructivista.

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