Resumen

VENTURA, Ana Clara. Dificultades de aprendizaje y psicopedagogía: una perspectiva estilística. Constr. psicopedag. [online]. 2015, vol.23, n.24, pp.6-19. ISSN 1415-6954.

El objetivo de este trabajo es profundizar aspectos teóricos y metodológicos fundamentales de la perspectiva estilística educativa como una versión alternativa al enfoque de las dificultades de aprendizaje concebidas en un sentido restringido. Se desarrollan tres aspectos centrales: (1) contextualización de los orígenes y ciertas precisiones conceptuales en torno a la perspectiva estilística; (2) presentación de posibles métodos de evaluación de los estilos de aprendizaje; y (3) introducción de la Psicopedagogía Clínica y la Orientación Vocacional como dos áreas emergentes en la indagación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes que pueden recuperar y articularse con los desarrollos de la Estilística Educativa situados, especialmente, en los ámbitos formales de enseñanza y aprendizaje.

Palabras clave : Dificultades de aprendizaje; Estilos de aprendizaje; Psicopedagogía.

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