Resumen

FERRARI, Andrea Gabriela  y  SORDI, Regina Orgler. A dimensão do corpo na aprendizagem. Estilos clin. [online]. 2009, vol.14, n.27, pp.208-229. ISSN 1415-7128.

Considerando a importância das interações iniciais do bebê com o outro primordial, este artigo objetiva discutir as relações entre a constituição da representação corporal e a construção do sujeito aprendente. As autoras baseiam-se em contribuições de Paín (1973) e Fernández (1991; 2001) sobre a formação de sintomas na aprendizagem e a dimensão corporal, e em alguns teóricos da psicanálise que trabalham o aspecto constitutivo da imagem corporal, como Dolto (1984) e Aulagnier (1989), bem como o aporte freudiano sobre a pulsão de saber (Freud, 1905). Discutem a importância da constituição da representação corporal como partícipe da construção de modalidades de aprendizagem.

Palabras clave : constituição do corpo; relações iniciais; sintoma na aprendizagem.

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