Resumen

SANTOS, Verônica Lopes dos  y  TFOUNI, Leda Verdiani. Una narrativa oral en um taller terapéutico: una huella de alteridad. Estilos clin. [online]. 2015, vol.20, n.1, pp.134-150. ISSN 1415-7128.  https://doi.org/http//dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v20i1p134-150.

Este trabajo analiza una narrativa oral construida por dos niños, con diagnósticos estructurales diferentes, en un taller terapéutico llamado Grupo Mix, de Lugar de Vida - Centro de Educación Terapéutica. Las narrativas orales pueden servir para el sujeto como una forma de lidiar con la falta en el/del Otro. Para niños con diagnóstico de autismo y neurosis el encuentro en el Taller Mix posibilita el surgimiento de narrativas que pueden propiciar el lazo social, y con eso alguna elaboración sobre el lenguaje. El análisis apunta que es necesario romper con la ideología vigente en el discurso pedagógico acerca del tratamiento de niños con autismo, apostando en un sujeto.

Palabras clave : narrativas orales; alfabetización; sujeto; autismo; neurosis.

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