Resumen

VIDAL, Egon Ralf Souza  y  LIMA, Thatiana Helena de. Efectos de la meditación sobre la atención, funciones ejecutivas y rendimiento escolar. Aval. psicol. [online]. 2023, vol.22, n.1, pp.22-32.  Epub 03-Mayo-2024. ISSN 1677-0471.  https://doi.org/10.15689/ap.2023.2201.20925.03.

Esta investigación tuvo como objetivo identificar los efectos de la meditación sobre la atención, las funciones ejecutivas y el rendimiento escolar de los niños. Se realizó un estudio cuasiexperimental pre-post al examen con grupo control. 44 niños de educación primaria, con una edad promedio de 10.84 (SD=1.07), participaron en el estudio y fueron organizados aleatoriamente en dos grupos: control (n=22) y experimental (n=22). Los resultados indicaron que no hubo diferencias significativas de las variables investigadas entre los grupos evaluados, a excepción de las funciones ejecutivas. Sin embargo, hubo una diferencia para todas las variables en la comparación intragrupo. Se concluyó que la meditación demostró ser efectiva para estimular las variables investigadas, y se subrayó la necesidad de investigaciones adicionales para verificar los efectos de la mediación y la moderación de estas mismas variables en el rendimiento escolar.

Palabras clave : Atención selectiva; control inhibitorio; flexibilidad cognitiva; rendimiento escolar.

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