Resumen

SILVA, Eliane Cristina da  y  VALORE, Luciana Albanese. La educación y la ascensión social: la producción de significados en los discursos de los egresados de un programa de iniciativa privada. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2019, vol.25, n.1, pp.176-198. ISSN 1677-1168.  https://doi.org/10.5752/P.1678-9563.2019v25n1p176-198.

Esta investigación tuvo por objetivo verificar las relaciones que se producen entre educación y ascensión social en los discursos de los egresados de un programa acerca de sus trayectorias académica y profesional, y también sus experiencias en referencia al mismo. Esos egresados hicieron parte de un programa social de iniciativa privada, realizado en una capital de la región sur del país, cuyo el público consistía en estudiantes de bajos recursos y con excelente rendimiento académico. La investigación utilizó la metodología del “Análisis del Discurso Institucional” y ocurrió en dos etapas: cuantitativa, suministrando a los participantes cuestionarios auto respondidos referidos a su educación y profesión; y cualitativa, a través de entrevistas semiestructuradas con algunos alumnos. Como principales resultados, se verificó el aumento socioeconómico de los participantes a través de índices como: educación, inserción laboral y crecimiento de acceso a recursos. Se concluyó que las transformaciones resultantes de oportunidades de educación tuvieron éxito en contexto individual y familiar de los egresados, pero enfrentan desafíos para la transformación social.

Palabras clave : Programas sociales; Carrera profesional; Discurso.

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