Resumen

RODRIGUEZ-MORENO, María Luisa. Pautas metodológicas para reducir los estereotipos de género en orientación profesional. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2013, vol.14, n.1, pp.119-131. ISSN 1984-7270.

Es sabido que existe una extensa literatura teórica en materia de orientación profesional referida a la importancia de evitar estereotipos de género e intervenciones discriminatorias. No obstante, se ha trabajado menos en la identificación de sugerencias metodológicas y didácticas dirigidas a implementar programas preventivos de la discriminación de género. En este ensayo, que se basa en el modelo británico DOTS, se proponen estrategias específicas que ayuden a los especialistas a planificar programas de orientación y consejo desde la perspectiva de género. Se proponen enfoques desde el aprendizaje experiencial, aprendizaje social, desarrollo de competencias y aprendizaje basado en el trabajo, acompañados de ejemplos concretos de actividades útiles para la intervención en educación y en orientación profesional.

Palabras clave : orientación profesional; género; desarrollo de competencias; aprendizaje.

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