Resumen

ORTI, Natália Pinheiro  y  CARRARA, Kester. Educação física escolar e sedentarismo infantil: uma análise comportamental. Arq. bras. psicol. [online]. 2012, vol.64, n.3, pp.35-56. ISSN 1809-5267.

Cada vez mais, pesquisadores vêm se dedicando à análise do comportamento com o propósito de propiciar soluções para problemas sociais complexos. Entre estes, encontra-se o sedentarismo infantil, cuja prática é considerada um problema de saúde pública. Com o objetivo de identificar, descrever e analisar contingências a partir de relatos verbais no contexto da educação física escolar, expõe-se, neste artigo, uma pesquisa desenvolvida com três professores de educação física e seus 62 alunos. O resultado obtido introduz sugere a adoção de ações efetivas que podem nortear políticas públicas voltadas para a redução de riscos à saúde.

Palabras clave : Sedentarismo infantil; educação física escolar; Análise comportamental da cultura.

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