Resumen

SPINILLO, Alina Galvão  y  ALMEIDA, Denise Dias. Compreendendo textos narrativo e argumentativo: há diferenças?. Arq. bras. psicol. [online]. 2014, vol.66, n.3, pp.115-132. ISSN 1809-5267.

O estudo versa sobre as relações entre compreensão de textos e tipos de textos, investigando se as características estruturais de textos de diferentes gêneros influenciam a compreensão do leitor. Perguntas de natureza inferencial foram feitas a cem crianças de 9 anos, a respeito de textos com características estruturais distintas. Cada participante fazia a leitura interrompida de um texto narrativo e de um texto argumentativo, divididos em partes. Após responder a perguntas sobre esses textos, as crianças justificavam suas respostas, classificadas em categorias que variavam em função da coerência, plausibilidade e completude. Os dados mostraram que as características estruturais dos textos influenciam a compreensão no que tange à natureza da inferência estabelecida.

Palabras clave : Compreensão de textos; Textos narrativo e argumentativo; Metodologia online; Inferências; Crianças.

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