SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.11 número3Deconstruyendo mitos y prejuicios sobre "locos" y "drogadictos": una propuesta de acción educativa para familiares de usuarios de alcohol y otras drogas en la perspectiva de la educación popularEl debate sobre alcohol, crack y otras drogas en la educación y el papel de los profesionales de la red intersectorial en una acción de educación para la salud índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Pesquisas e Práticas Psicossociais

versión On-line ISSN 1809-8908

Resumen

SANTOS, Josenaide Engracia dos; SANTOS, Tiago Antunes dos; TOLEDO, Melina Mafra  y  MATOS, Susy Rocha de. Viajes por los caminos del campo: construcción compartida del conocimiento en la temática del alcohol y otras drogas. Pesqui. prát. psicossociais [online]. 2016, vol.11, n.3, pp.613-622. ISSN 1809-8908.

Un cambio de paradigma en la atención a los usuarios de alcohol y otras drogas exige una capacitación para los profesionales que ejercen este desafío. El presente artículo presenta el informe de una capacitación que tuvo el objetivo de reflexionar sobre la posibilidad de transformación de las prácticas de salud. Fue considerada la experiencia cotidiana de los profesionales desde la perspectiva del enfoque constructivista. Las actividades se llevaron a cabo con profesionales de las áreas de la salud, la asistencia social, la educación y la seguridad pública del interior del estado de Bahía. Así, se observó que el tema de las drogas todavía es visto desde una perspectiva radical de bueno o malo, caracterizada más como una amenaza que como un problema social. La capacitación requiere disposición y constituye un proceso de (re) aprender habilidades, conceptos y conocimientos que se relacionen de manera afectiva, crítica y técnica en el servicio a los usuarios.

Palabras clave : Drogas; Políticas Públicas; Constructivismo.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons