Resumen

RODRIGUEZ, Alicia Raquel; MOSQUERA, Sonia; RECTO, Gabby  y  BURGOS, María Eugenia. La ética en la formación en Psicología Comunitaria en Uruguay: oportunidades, riesgos y desafíos. Pesqui. prát. psicossociais [online]. 2019, vol.14, n.3, pp.1-15. ISSN 1809-8908.

El artículo presenta los resultados del estudio "Ética en la Formación en Psicología Comunitaria" en Uruguay. Para la Psicología Comunitaria la dimensión ético-política es fundamental, por lo que su presencia en la formación profesional y académica es muy relevante. Se realizó un estudio descriptivo exploratorio, relevando y analizando los syllabus de cursos de Psicología Comunitaria y afines, en el Plan de Estudios 2013 de la Licenciatura de Psicología (Facultad de Psicología, Universidad de la República). Se abordaron las siguientes dimensiones: trabajo de campo, enfoque ético-político y metodología de enseñanza. Entre los resultados se destaca la presencia de la ética y de lo político en las guías de curso y el énfasis en la reflexión ética durante el desarrollo de prácticas curriculares. En la discusión se exponen las oportunidades, los riesgos y los desafíos involucrados en dichos resultados. Se concluye en la necesidad de atender esta dimensión en la formación, en el marco de las características que presenta la sociedad contemporánea y sus requerimientos para la Psicología Comunitaria.

Palabras clave : Ética; Formación profesional y académica; Psicología Comunitaria.

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