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Neuropsicologia Latinoamericana
versión On-line ISSN 2075-9479
Neuropsicologia Latinoamericana vol.3 no.3 Calle 2011
https://doi.org/10.5579/rnl.2011.0075
DOI: 10.5579/rnl.2011.0075
Reconnaissance d'émotions faciales, vocales et musicales suivant un traumatisme craniocérébral: état actuel des connaissances
Reconocimiento emocional de rostros, voces y música después de un traumatismo de cráneo: estado actual del conocimiento
Reconhecimento emocional de faces, voz e música pós-traumatismo cranioencefálico: estado atual do conhecimento
Emotional recognition from face, voice and music following a traumatic brain injury: current state of knowledge
Joanie DrapeauI,II; Nathalie GosselinII; Michelle McKerraI
I Université de Montréal, Canada
II Laboratoire international de recherche sur le cerveau, la musique et le son (BRAMS), Canada
RÉSUMÉ
La reconnaissance émotionnelle apparaît jouer un rôle essentiel dans les relations interpersonnelles. L'habileté à interpréter les émotions dans l'environnement permet en effet aux individus d'anticiper certaines intentions ou situations et d'y répondre adéquatement. Suite à un traumatisme craniocérébral (TCC) apparaissent typiquement des difficultés au regard du fonctionnement psychosocial (p.ex., perturbation des relations intimes, perte d'emploi, effritement du réseau social) qui pourraient être liés à une détérioration dans la reconnaissance des émotions. D'ailleurs, certaines des structures cérébrales les plus importantes pour le traitement émotionnel sont fréquemment atteintes chez les personnes qui ont subi un TCC, telles que les aires frontales, temporales et le système limbique (entre autres, l'amygdale et l'hippocampe). Cet article a pour but de mettre en perspective et d'interroger les connaissances actuelles sur la reconnaissance émotionnelle évoquée par le visage, la voix et la musique des personnes adultes ayant eu un TCC, en comparaison avec une population adulte sans trouble cognitif.
Mots clés: Traumatisme craniocérébral, Émotions, Visages, Voix, Musique.
RESUMEN
El reconocimiento emocional parece tener un papel clave en las relaciones. Además, la habilidad para interpretar emociones en contexto permite a los individuos anticipar intenciones o situaciones y responder a ellas de modo correcto. Una de las consecuencias típicas del traumatismo encéfalo craneano (TEC) es la dificultad a nivel del funcionamiento psicosocial (por ejemplo, pérdida del trabajo, ruptura de relaciones personales, red social reducida), relacionada con el deterioro del reconocimiento emocional. Más aun, algunas de las estructuras cerebrales más importantes para el procesamiento emocional se ven afectadas en sujetos que han sufrido un TEC, tales como las áreas frontal y temporal y el sistema límbico (amígdala e hipocampo). El objetivo de este trabajo es poner en perspectiva y discutir el conocimiento actual sobre reconocimiento emocional de rostros, voces y música en adultos con TEC, comparado con adultos sin alteraciones cognitivas.
Palabras-clave: Traumatismo encéfalo craneano, Emociones, Rostro, Voces, Música.
RESUMO
O reconhecimento de emoções parece desempenhar um papel importante nos relacionamentos. Realmente, a habilidade de interpretar emoções no ambiente permite que indivíduos antecipem certas intenções ou situações, e respondam a elas de forma apropriada. Dificuldades de funcionamento psicossocial (por exemplo, perda de trabalho, ruptura de relacionamentos íntimos, reduzida rede social) tipicamente aparece após um traumatismo cranioencefálico (TCE), o que pode estar relacionado com a deterioração do reconhecimento emocional. Além disso, estruturas cerebrais importantes para o processamento emocional é frequentemente afetada em indivíduos após um TCE, como áreas frontais e temporais, e o sistema límbico (como a amígdala e o hipocampo). Esse artigo tem como objetivo colocar em perspectiva e questão o conhecimento atual sobre o reconhecimento emocional de faces, vozes e música em adultos com TCE, quando comparados a adultos sem prejuízo cognitivo.
Palavras-chave: Traumatismo cranioencefálico, Emoções, Faces, Voz, Música.
ABSTRACT
Emotional recognition appears to play a key role in relationships. Indeed, the ability to interpret emotions in the environment allows individuals to anticipate certain intentions or situations, and to respond to them in an appropriate fashion. Difficulties in psychosocial functioning (e.g., job loss, disruption of intimate relationships, reduced social network) typically appear following a traumatic brain injury (TBI), which may be related to deterioration in emotional recognition. Moreover, some of the most important brain structures for emotional processing are frequently affected in individuals having sustained a TBI, such as frontal and temporal areas, and the limbic system (such as the amygdala and hippocampus). This article aims to put into perspective and to discuss the current knowledge on emotional recognition from faces, voices and music in adults with TBI, as compared to adults without cognitive impairment.
Key words: Traumatic brain injury, Emotions, Face, Voice, Music.
Selon les données d'études épidémiologiques canadiennes récentes (Cassidy et al., 2004; Zygun et al., 2005), l'incidence annuelle du traumatisme craniocérébral (TCC) est estimée à 600 personnes touchées pour 100 000 habitants dans le cas d'un TCC de sévérité légère et à 11,4 personnes sur 100 000 dans le cas d'un TCC de sévérité grave. Le TCC constitue par ailleurs une des causes principales de décès et d'incapacités chez les individus de moins de 35 ans au Québec (Regroupement des associations de personnes traumatisées craniocérébrales du Québec, 2005).
Les causes du TCC sont variables chez les adultes: accidents de la route (45%), chutes (30%), accidents de travail (10%), sports et loisirs (10%) et agressions physiques (5%) (Institut canadien d'information sur la santé [ICIS], 2007). De tels accidents peuvent entraîner d'importantes conséquences, permanentes et irréversibles dans la plupart des cas, sur les plans physique (p.ex., fatigue, trouble du sommeil, maux de tête, douleurs corporelles), cognitif (attention/concentration, mémoire à court terme, vitesse de traitement, fonctions exécutives), affectif (instabilité émotionnelle, dépression, anxiété, colère/irritabilité) et/ou comportemental (impulsivité, désinhibition, comportement sexuel inapproprié, manque d'initiative, changements dans la personnalité) (Hibbard et al., 1998).
Les changements cognitifs sont souvent les plus saillants à la suite d'un TCC, quelque soit la sévérité, et il s'agit là des problèmes les plus fréquemment cités par les patients et leurs aidants dans le cas d'un TCC grave (McCullagh & Feinstein, 2005). Les études s'intéressant aux conséquences du TCC sur la cognition se sont particulièrement centrées sur ses effets sur l'attention, l'apprentissage, la mémoire, le langage et les fonctions exécutives (p.ex., McCullagh & Feinstein, 2005, pour une revue). La reconnaissance émotionnelle est pour sa part une fonction cognitive encore peu étudiée chez les personnes ayant subi un TCC. Le domaine des émotions a été davantage exploré selon une perspective psychologique et psychiatrique, les écrits ayant investigué plus particulièrement les troubles affectifs post-accidents (p.ex., dépression, anxiété) (Robinson & Jorge, 2005; Warden & Labbate, 2005).
Par ailleurs, la majorité des personnes ayant subi un TCC démontre typiquement des difficultés au regard du fonctionnement psychosocial (p.ex., perte d'emploi, perturbation des relations intimes, effritement du réseau social) (Dahlberg et al., 2006; De Guise et al., 2008; Gosling & Oddy, 1999; Hammond, Hart, Bushnik, Corrigan & Sasser, 2004; Kersel Marsh, Havill & Sleigh, 2001; Morton & Wehman, 1995). Bien que les causes de ces difficultés psychosociales suivant un TCC demeurent équivoques, certains auteurs ont soulevé qu'elles pourraient être liées à une détérioration de l'habileté à reconnaître les émotions (p.ex., Hornak, Rolls & Wade, 1996; Knox et Douglas, 2009; Kubu et al., 1993; Milders, Ietswaart, Crawford & Currie, 2008). En effet, la reconnaissance émotionnelle joue un rôle essentiel dans les relations interpersonnelles. La capacité à interpréter les émotions dans l'environnement permet aux individus d'anticiper certaines intentions/situations (positives ou négatives) et d'y répondre adéquatement (Bibby & McDonald, 2005). Il est donc possible qu'une reconnaissance déficitaire des émotions puisse en partie affecter le fonctionnement social des personnes ayant subi un TCC.
Par le biais d'une recension des écrits, cet article vise à mettre en perspective et à interroger les connaissances actuelles au regard de la reconnaissance émotionnelle des personnes adultes ayant subi un TCC, en comparaison avec une population adulte sans trouble cognitif. Plus précisément, la reconnaissance d'émotions évoquée par les expressions faciales, les expressions vocales et la musique sera abordée. Le visage et la voix sont les stimuli non-verbaux les plus communs et les plus puissants pour communiquer les émotions (p.ex., joie, tristesse, peur) (Johnstone & Scherer, 2000; Keltner & Ekman, 2000). Pour sa part, la musique, exploitée dans le domaine des émotions (p.ex., Juslin, 2001), constitue également un médium de communication considérable et est d'ailleurs utilisée comme intervention en clinique pour répondre aux besoins de prise en charge comportementale, cognitive et/ou émotionnelle des personnes présentant ou non des atteintes cérébrales (p.ex., Baker & Tamplin, 2006; Bunt, 2001).
Corrélats cérébraux du TCC et de la reconnaissance d'émotions
Le TCC est un événement mécanique, provoqué par des forces physiques externes et entrainant des lésions au niveau du crâne et de son contenu (Cohadon, 1992). Les atteintes cérébrales se produisent en raison d'un effet de contact ou d'impact (i.e., coup et contre-coup), d'un effet d'inertie (i.e., accélération et/ou décélération), ou d'une combinaison des deux (Povlishock & Katz, 2005). L'effet de contact est observé lorsque la tête heurte ou est heurtée par un objet. Les lésions sont d'abord locales, à la surface d'impact, produisant des plaies, des contusions à des degrés divers ou une fracture de la voûte crânienne. L'effet d'inertie est observé lorsque la tête est mise en mouvement (accélération) ou est arrêtée dans son mouvement (décélération) (Cohadon, 1992). Les forces d'inertie étirent et cisaillent la matière blanche dans certaines aires cérébrales (i.e., la partie supérieure du tronc cérébral, les régions para-sagittales de la matière blanche du cerveau, le corps calleux et les jonctions de la matière grise et de la matière blanche du cortex cérébral), ayant pour résultat des lésions axonales diffuses (ou plus exactement, multifocales; Meythaler, Peduzzi, Eleftheriou & Novack, 2001).
Par ailleurs, plusieurs structures cérébrales sont touchées lors de ces forces mécaniques. De nombreuses études quantitatives de résonance magnétique ont noté que les régions cérébrales les plus fréquemment et les plus sévèrement atteintes à la suite d'un TCC (particulièrement de sévérité modérée ou grave) sont les aires frontales et temporales (p.ex., Anderson, Bigler & Blatter, 1995; Bigler, 1999; Bigler, Anderson & Blatter, 2002; Gale et al., 1995; Umile, Sandel, Alavi, Terry & Plotkin, 2002), le système ventriculaire (p.ex., Bigler et al., 1984; Bigler, Kurth, Blatter & Abildskov, 1992; Blatter et al., 1997; Cullum & Bigler, 1986; Thorley, Wertsch & Klingbeil, 2001) et le corps calleux (p.ex., Huisman et al., 2004; Johnson, Pinkston, Bigler & Blatter, 1996; McGowan et al., 2000). Certaines régions du système limbique (i.e., amygdale, hippocampe, fornix) peuvent également être atteintes de manière importante lors d'un TCC (p.ex., Arciniegas et al., 2001; Bigler, 1999; Bigler et al., 1996; Gale, Burr, Bigler & Blatter, 1993; Jantzen, Anderson, Steinberg & Kelso, 2004; Tate & Bigler, 2000). De plus, les études récentes démontrent que même dans le cas de TCC de sévérité légère, des changements structuraux et altérations neurochimiques surviennent dans ces mêmes aires cérébrales, ainsi que dans l'intégrité de la matière blanche (Beauchamp et al., 2011; Henry et al., 2010; Mayer et al., 2011; Yeo et al., 2011).
La capacité à traiter les émotions peut être particulièrement vulnérable chez les personnes ayant subi un TCC, puisque certaines des aires cérébrales touchées sont impliquées dans la reconnaissance émotionnelle. En effet, plusieurs études de lésions et de neuroimagerie, menées chez des animaux et des humains, ayant fournit un portrait d'ensemble de l'architecture neuronal du traitement émotionnel ont montré de manière générale que les divers sous-systèmes interactifs impliqués dans la reconnaissance d'émotions sont principalement situés dans les régions frontales et temporales du cerveau. Ces systèmes incluent le système limbique (p.ex., amygdale), le gyrus cingulaire antérieur, le cortex insulaire, le cortex pariétal, le cortex somatosensoriel, et le secteur ventral du lobe frontal (p.ex., pour une revue, Adolphs, 2002; Adolphs & Damasio, 2000; Phillips, Drevets, Rauch & Lane, 2003).
La reconnaissance émotionnelle implique également de manière spécifique différentes structures cérébrales, selon le médium de communication utilisé pour évoquer les émotions (i.e., le visage, la voix et la musique). Au regard de la reconnaissance d'émotions évoquées par le visage, diverses études ont suggéré que le cortex somatosensoriel droit (Adolphs, Damasio, Tranel, Cooper & Damasio, 2000; Adolphs, Damasio, Tranel & Damasio, 1996), le cortex visuel temporal (Critchley et al., 2006; Haxby, Hoffman & Gobbini, 2002; Streit et al., 1999; Weddell, 1994), le cortex cingulaire antérieur (Hornack et al., 2004; Streit et al., 1999), le gyrus temporal médian (Pourtois, de Gelder, Bol & Crommelink, 2005), les cortex préfrontal médian et orbitofrontal (Blair, Morris, Frith, Perrett, & Dolan, 1999; Damasio, 1994; Hornack, Rolls & Wade, 1996; Hornack et al., 2003; Phillips, Drevets, Rauch & Lane, 2003) et le lobe temporal antéromédian (Gosselin, Peretz & Samson, sous presse) sont impliqués. Le système neuronal cérébral s'avère être également spécialisé pour la reconnaissance de certaines catégories d'émotions faciales. En effet, l'amygdale, une structure cérébrale du système limbique, possède un rôle central dans la réponse face au danger, et en particulier dans la réponse de peur (Adolphs & Tranel, 1995). Il a notamment été démontré qu'une lésion bilatérale des noyaux amygdaliens peut être reliée à un déficit de la reconnaissance de la peur évoquée par le visage (p.ex., Adolphs, Tranel, Damasio, & Damasio, 1994). Plus récemment, Gosselin, Peretz et Samson (sous presse) ont démontré une reconnaissance déficitaire des visages exprimant la peur suite à une résection du lobe temporal antéromédian (incluant l'amygdale). Par ailleurs, une spécialisation fonctionnelle de chacun des deux hémisphères cérébraux dans le traitement d'émotions est observée, où deux hypothèses sont souvent discutées: l'hypothèse de l'hémisphère droit indique que celui-ci se spécialise dans le traitement de toutes les émotions évoquées par des stimuli non-verbaux (Bowers, Bauer & Heilman, 1993), alors que l'hypothèse de valence soutient que l'hémisphère droit se spécialise dans le traitement d'émotions négatives alors que l'hémisphère gauche s'implique davantage dans le traitement d'émotions positives (p.ex., Davidson, 1992). La contribution hémisphérique de la reconnaissance d'émotions faciales n'est cependant pas encore claire aujourd'hui. L'hypothèse de valence est soutenue par Adolphs, Damasio, Tranel et Damasio (1996), qui ont démontré que les personnes cérébrolésées droites présentent un déficit dans la reconnaissance d'émotions faciales négatives (peur, tristesse) et une préservation de la reconnaissance d'émotions faciales positives (joie). Néanmoins, les résultats de Best, Womer et Queen (1994) supportent davantage l'hypothèse de l'hémisphère droit, où les auteurs ont plutôt montré une supériorité du champ visuel gauche (i.e., hémisphère droit) pour les expressions négatives ainsi que pour les expressions positives exprimées par le visage.
Concernant la reconnaissance émotionnelle évoquée par la voix, certaines études soutiennent l'implication de l'opercule frontopariétal droit, du pôle frontal bilatéral, du sillon temporal supérieur, du cortex temporal, de l'insula, du gyrus frontal inférieur (Adolphs, 2002; Grandjean et al., 2005; Pell, 2006; Schirmer & Kotz, 2006), du gyrus temporal médian (Pourtois, de Gelder, Bol & Crommelink, 2005), du cortex préfrontal ventromédian, du cortex orbitofrontal et du cortex cingulaire antérieur (George et al., 1996; Morris, Scot, & Dolan, 1999; Peretz, 2009, pour une revue; Phillips, Drevets, Rauch & Lane, 2003). Le système neuronal s'avère être également spécialisé pour la reconnaissance de certaines catégories d'émotions vocales. Des études ont démontré que la reconnaissance de la peur évoquée par la voix est altérée suite à des lésions de l'amygdale (Scott et al., 1997; Sprengelmeyer et al., 1999) et des données de neuroimagerie montrent également l'activation de l'amygdale pour les expressions de peur évoquées par des stimuli vocaux (Dolan, Morris & de Gelder, 2001; Fecteau, Belin, Joanette & Armony, 2007; Morris et al., 1996; Phillips et al., 1998). Par ailleurs, les émotions vocales sont associées typiquement à l'hémisphère droit (hypothèse de l'hémisphère droit), démontré par l'étude de patients cérébrolésés droits (p.ex., Schirmer & Kotz, 2006) et par le biais de techniques d'imagerie cérébrale (p.ex., imagerie par résonance magnétique [IRM], Mitchell, Elliott, Barry, Cruttenden et Woodruff, 2003).
Au regard de la reconnaissance d'émotions évoquées par la musique, certains auteurs ont montré l'implication du cortex orbitofrontal (Blood & Zatorre, 2001; Blood, Zatorre, Bermudez & Evans, 1999; Menon & Levitin, 2005), du cortex temporal supérieur et du cortex cingulaire antérieur (Blood & Zatorre, 2001; Blood, Zatorre, Bermudez & Evans, 1999; Mitterschiffthaler, Fu, Dalton, Andrew & Williams, 2007; Green et al., 2008). De plus, certains auteurs ont trouvé, en utilisant la tomographie par émission de positons (TEP), que les régions paralimbiques et néocorticales étaient impliquées dans la reconnaissance de musiques plaisantes (Blood, Zatorre, Bermudezt & Evans, 1999). Par ailleurs, le rôle de l'amygdale a été mis en évidence dans la reconnaissance de la peur évoquée par la musique. Gosselin et al. (2005, 2007, sous presse) ont démontré une performance significativement diminuée pour la reconnaissance de la peur évoquée par la musique chez des patients présentant des lésions de l'amygdale. Deux études de neuroimagerie ont également observé une activité augmentée de l'amygdale lors du visionnement de films présentant une trame sonores évoquant la peur (Baumgartner, Lutz, Schmidt & Jancke, 2006; Eldar, Ganor, Admon, Bleich & Hendler, 2007). Tout comme pour le visage, la contribution hémisphérique de la reconnaissance d'émotions musicales est équivoque. Plusieurs études ayant mesuré l'activité électrique de cerveau (EEG) ont démontré une plus grande activité EEG gauche lors de l'écoute d'extraits musicaux plaisants et une plus grande activité EEG droite pour les musiques désagréables (Altenmuller, Schurmann, Lim & Parlitz, 2002; Flores-Gutierrez et al., 2007; Schmidt & Trainor, 2001; Tsang, Trainor, Santesso, Tasker & Schmidt, 2001). De manière similaire, Gagnon et Peretz (2000) ont démontré, à partir d'un modèle d'asymétries auditives chez des auditeurs normaux, un effet de supériorité de l'oreille gauche (prédominance de l'hémisphère droit) à l'écoute de musiques désagréables, et un léger avantage de l'oreille droite (prédominance de l'hémisphère gauche) à l'écoute de musiques plaisantes (hypothèse de valence). Toutefois, d'autres études observent d'avantage un avantage global de l'hémisphère droit pour la musique positive ou négative (Bryden, Ley & Sugarman, 1982), ainsi que pour la musique plaisante ou consonante (hypothèse de l'hémisphère droit) (Blood, Zatorre, Bermudez, & Evans, 1999).
Bien que la reconnaissance d'émotions évoquées par ces trois médiums de communication implique des aires cérébrales similaires, il n'est pas clair si les voies neuronales pour la reconnaissance émotionnelle faciale, vocale et musicale soient partagées (p.ex., Peretz, 2001, 2009, pour une revue). Ainsi, il est possible qu'une personne cérébrolésée ayant un déficit de la reconnaissance émotionnelle évoquée par l'un de ces médiums présente également (ou ne présente pas) un déficit de la reconnaissance émotionnelle évoquée par un autre médium.
Reconnaissance d'émotions faciales et vocales suite à un TCC
Parmi les quelques études ayant examiné le traitement émotionnel des expressions faciales et de la voix chez les personnes ayant subi TCC, un certain nombre d'auteurs ont conclu à une atteinte. Toutefois, la majorité de ces études ont évalué des personnes qui ont subi leur accident depuis plusieurs années (Croker & McDonald, 2005; Dimoska, McDonald, Pell, Tate & James, 2010; Jackson & Moffat, 1987; Hopkins, Dywan et Segalowitz, 2002; Knox & Douglas, 2009; McDonald & Saunders, 2005; Spell & Frank, 2000), ce qui rend difficile l'interprétation des résultats au regard de l'implication d'autres variables (p.ex., réorganisation fonctionnelle du cerveau, changements dans l'environnement social) et qui ne permet pas de dresser un portrait de la capacité des personnes TCC à reconnaître les émotions dans les premiers mois suivant le TCC, en vue d'offrir une intervention spécifique.
Seules trois études ont évalué des personnes ayant récemment subi un TCC (Green, Turner & Thompson, 2004; Ietswaart, Milders, Crawford, Currie et Scott, 2008; Milders, Ietswaart, Crawford et Currie, 2008). Green, Turner et Thompson (2004) ont évalué des personnes ayant subi un TCC grave en moyenne 2,6 mois auparavant, comparativement à des personnes adultes sans trouble cognitif, en utilisant une tâche de reconnaissance d'émotions (i.e., joie, tristesse, colère, peur et neutralité) évoquées par le visage. La performance des personnes TCC était significativement inférieure comparativement aux personnes adultes contrôles, ce qui supporte l'existence d'un déficit dans la reconnaissance d'émotions évoquées par le visage dans les premiers mois post-accident. Milders, Ietswaart, Crawford et Currie (2008) et Ietswaart, Milders, Crawford, Currie et Scott (2008) ont également réalisés une étude permettant de déterminer la capacité des personnes à reconnaître les émotions quelques mois post-accident, mais également l'évolution de leurs performances à long terme. Ainsi, les auteurs ont évalué en deux temps (i.e., une première fois, environ 2,1 mois suivant le TCC; et une deuxième fois, environ 1 an post-accident) des personnes adultes ayant subi un TCC de sévérité légère à grave et des adultes sans trouble cognitif sur la base d'une tâche de reconnaissance d'émotions (peur, dégoût, colère, joie, tristesse et surprise) évoquées par le visage et une tâche de reconnaissance d'émotions (joie, tristesse, colère, peur, neutralité) évoquées par l'intonation de la voix, où les participants devaient indiquer quelle émotion correspond le mieux au stimulus. À la première et à la deuxième évaluation, les personnes ayant subi un TCC ont significativement moins bien performé que les personnes adultes sans trouble cognitif pour chacune des tâches, ce qui supporte la conclusion d'une reconnaissance déficitaire d'émotions évoquées par le visage et la voix chez les personnes ayant récemment subi un TCC, ainsi que suivant le TCC à plus long terme (un an post-trauma).
Par ailleurs, la majorité des études portant sur la reconnaissance émotionnelle évoquée par le visage et la voix suivant un TCC (Dimoska, McDonald, Pell, Tate & James, 2010; Hopkins, Dywan & Segalowitz, 2002; Ietswaart, Milders, Crawford, Currie & Scott, 2008; Milders, Ietswaart, Crawford & Currie, 2008; Spell & Frank, 2000) ont inclus des participants dont la sévérité du TCC n'était pas précisée ou différenciée dans les analyses statistiques, alors qu'il peut y avoir des écarts importants dans la capacité à traiter les émotions selon que la personne ait subi un TCC léger, modéré ou grave. Les études ayant distingué clairement les niveaux d'atteintes des participants ont porté seulement sur des personnes ayant subi un TCC grave (Croker & McDonald, 2005; Green, Turner & Thompson, 2004; Knox & Douglas, 2009; Jackson & Moffat, 1987; McDonald & Flanagan, 2004; McDonald & Saunders, 2005; Milders, Ietswaart, Crawford & Currie, 2008), empêchant toute conclusion concernant la performance des personnes ayant subi un TCC léger ou modéré.
Également, il est possible que la présence d'un trouble de reconnaissance émotionnelle post-TCC soit restreinte à seulement certaines catégories d'émotions. En effet, certains auteurs ont indiqué que la reconnaissance d'émotions négatives évoquées par le visage et la voix est diminuée chez les personnes ayant subi un TCC (Hopkins, Dywan & Segalowitz, 2002; Ietswaart, Milders, Crawford, Currie & Scott, 2008; Jackson & Moffat, 1987; Spell & Frank, 2000). Plus spécifiquement, la peur, la tristesse et/ou la colère évoquée par le visage et la voix se sont avérées significativement moins bien reconnues pour les personnes ayant subi un TCC comparativement aux personnes adultes sans trouble cognitif. La possibilité d'une reconnaissance émotionnelle restreinte à certaines catégories d'émotions est également appuyée par le type d'atteinte cérébrale présente suivant un TCC. En effet, certaines régions cérébrales pouvant être touchées lors du TCC s'avèrent être associées de manière spécifique à diverses catégories d'émotions. Notamment, les noyaux amygdaliens sont reliés à la reconnaissance de la peur évoquée par le visage (Adolphs, Tranel, Damasio, & Damasio, 1994 ; Gosselin, Peretz & Samson, sous presse), ainsi que par la voix (Morris, Scott, & Dolan, 1999 ; Scott et al., 1997). Ainsi, un déficit de la reconnaissance d'émotions post-TCC pourrait se limiter seulement à la reconnaissance de certaines émotions négatives (p.ex., peur).
En outre, il est possible que les difficultés de reconnaissance d'émotions évoquées par le visage et la voix préalablement observées chez les personnes ayant subi un TCC soient en partie conséquentes d'un trouble à percevoir les caractéristiques du visage et de la voix qui sont cruciales pour la reconnaissance des expressions faciales et des expressions vocales. Plusieurs études n'ont pas utilisé de tâche perceptuelle (p.ex., Knox & Douglas, 2009; McDonald & Flanagan, 2004; McDonald & Saunders, 2005; Milders, Ietswaart, Crawford & Currie, 2008; Spell & Frank, 2000), alors qu'il apparaît essentiel de considérer, en parallèle à la reconnaissance de catégories d'émotions, la capacité à discriminer le visage et la voix, afin d'éliminer la possibilité d'un trouble de perception sous-jacent aux déficits de la reconnaissance émotionnelle. Les quelques études ayant utilisé une tâche de perception (Croker & McDonald, 2005; Hopkins, Dywan & Segalowitz, 2002; Ietswaart, Milders, Crawford, Currie & Scott, 2008) ont toutefois montré une atteinte dans la capacité à discriminer les émotions chez les personnes ayant subi un TCC, sur la base de tâches de discrimination du visage (i.e., indiquer quel visage est le même que celui présenté comme modèle) et de tâches de discrimination de l'intonation de la voix (i.e., indiquer si deux phrases expriment une émotion similaire ou différente). Bien que les auteurs aient justifié que la majorité des participants performaient tout de même au dessus de la normale selon leur âge et leur niveau de scolarité, la conclusion d'une reconnaissance déficitaire d'émotions évoquées par le visage sous-jacente à un trouble perceptuel est équivoque.
Il est aussi à noter que la majorité des études ayant exploré la reconnaissance d'émotions évoquées par le visage auprès d'une population ayant subi un TCC ont utilisé des stimuli visuels statiques (p.ex., Croker & McDonald, 2005; Green, Turner & Thompson, 2004; Hopkins, Dywan & Segalowitz, 2002; Ietswaart, Milders, Crawford, Currie & Scott, 2008; Jackson & Moffat, 1987; Knox & Douglas, 2009; McDonald & Flanagan, 2004; McDonald & Saunders, 2005; Milders, Ietswaart, Crawford & Currie, 2008; Spell & Frank, 2000), ce qui exclut totalement la dimension temporelle et ne rend possiblement pas compte des capacités réelles des participants. En effet, la reconnaissance d'émotions évoquées par des expressions faciales dynamiques pourrait être plus adéquate, puisqu'elle s'avère être plus représentative de la réalité (i.e., plus écologique). Par ailleurs, il a été démontré que la reconnaissance d'émotions est significativement améliorée lorsqu'évoquée par des visages dynamiques chez des participants adultes normaux (p.ex., Ambadar, Schooler & Cohn, 2005).
Seules deux études ont utilisé une tâche de reconnaissance d'émotions évoquées par des expressions faciales dynamiques auprès de personnes ayant subi un TCC (Knox & Douglas, 2009; McDonald & Saunders, 2005). McDonald et Saunders (2005) ont évalué des personnes ayant subi un TCC grave et des personnes adultes sans trouble cognitif sur la base de tâches de reconnaissance d'émotions (i.e., joie, surprise, tristesse, colère, peur, dégoût et neutralité) évoquées par des expressions faciales dynamiques (i.e., vidéovignettes d'acteurs qui interagissent dans des situations de tous les jours) et statiques. Les personnes ayant subi un TCC ont performé de manière similaire aux personnes adultes contrôles dans la reconnaissance d'émotions évoquées par les stimuli visuels (dynamiques et statiques). Cependant, les auteurs ont noté que la reconnaissance d'expressions faciales statiques a été problématique pour une proportion significative de personnes ayant subi un TCC. Knox et Douglas (2009) ont également évalué des personnes ayant subi un TCC grave par le biais de tâches de reconnaissance d'émotions évoquées par des expressions faciales statiques et dynamiques (la même tâche expérimentale qu'utilisée par McDonald & Saunders, 2005), où les participants avaient à indiquer l'émotion (i.e., joie, tristesse, colère, peur, surprise et dégoût) qui correspond le mieux au stimulus. Les personnes ayant subi un TCC ont performé de manière inférieure comparativement aux personnes adultes sans trouble cognitif, où les visages dynamiques ont été plus difficiles à reconnaitre que les visages statiques. Ainsi, bien que ces deux études susmentionnées aient évalué des personnes ayant subi un TCC grave (donc présentant le même niveau d'atteinte) et par le biais de la même tâche expérimentale, les auteurs montrent des résultats contradictoires. La divergence de ces résultats pourrait s'expliquer par la nature de la tâche. En effet, celle-ci n'a peut-être pas été bien contrôlée pour examiner spécifiquement les expressions faciales dynamiques. Les auteurs ont spécifié aux personnes de se concentrer uniquement sur le visage des acteurs, mais d'autres indices semblaient être disponibles dans les scènes exposés aux participants (p.ex., gestes, posture).
Par ailleurs, la plupart des études ayant évalué la reconnaissance d'émotions évoquées par la voix ont utilisé une tâche vocale avec un contenu sémantique affectif neutre (i.e., le contenu sémantique est neutre au regard de l'intonation affective de la voix) ou une tâche vocale avec un contenu sémantique affectif incongru (i.e., la phrase ne fait aucun sens), qui ont pu paraître complexes pour une population ayant subi un TCC (Dimoska, McDonald, Pell, Tate & James, 2010; Ietswaart, Milders, Crawford, Currie & Scott, 2008; McDonald & Saunders, 2005; Milders, Ietswaart, Crawford & Currie; 2008; Spell & Frank, 2000). Ces deux types de tâches impliquent des phrases au contenu sémantique neutre (p.ex., « I'll be back later », Spell & Frank, 2000) ou des phrases sémantiquement incongrues (p.ex., « Someone migged the pazing », Dimoska, McDonald, Pell, Tate & James, 2010) et donc, non-concordantes avec l'intonation de la voix. Il s'agit là de stratégies non-familières, qui sollicitent possiblement la capacité à inhiber la tendance naturelle à traiter à la fois l'intonation de la voix et le contenu verbal sémantique d'une phrase. De plus, il a été démontré que les ressources attentionnelles permettant l'inhibition sont souvent altérées chez les personnes ayant subi un TCC (p.ex., Gronwall, 1987; Kewman, Yanus & Kirsh, 1988; Schmitter-Edgecombe & Kibby, 1998; Van Zomeren & Brouwer, 1994). Ainsi, les tâches vocales utilisées dans les études antérieures ont pu être trop complexes, puisque les personnes ayant subi un TCC ont de faibles ressources attentionnelles, par ailleurs nécessaires à l'inhibition de la tendance spontanée à traiter le contenu sémantique d'une phrase en concordance avec l'intonation de la voix. Une tâche vocale qui n'interfère pas avec le contenu verbal sémantique apparaît donc essentielle à privilégier (p.ex., cris, pleurs, rires, etc.).
Reconnaissance d'émotions évoquées par la musique après un TCC
À notre connaissance, aucune étude ne s'est intéressée au traitement émotionnel via la musique suivant un TCC. Pourtant, la musique (p.ex., écoute, composition, chant) est utilisée comme méthode d'intervention auprès de personnes présentant des problématiques cognitives, comportementales et émotionnelles suite à une atteinte cérébrale (Baker, Wigram & Gold, 2005; Claeys, Miller, Dalloul-Rampersad, Kollar, 1989; Gilberston, 2006; Guétin, Soua, Voiriot, Picot & Hérisson, 2009; Magee & Davidson, 2002; Nayak, Wheeler, Shiflett & Agostinelli, 2000; Särkämö et al., 2008; Seibert, Fee, Basom & Zimmerman, 2000; Wheeler, Shiflett & Nayak, 2003).
Nayak, Wheeler, Shiflett & Agostinelli (2000) supportent en effet l'efficacité de l'intervention musicale sur les émotions et sur les interactions sociales des personnes ayant subi un AVC ou un TCC. Dans cette étude, deux groupes d'intervention ont été formés: (1) un groupe recevant une thérapie par la musique (chant, composition, pratique d'un instrument, improvisation, écoute de musiques), de pair avec la réadaptation standard; (2) un groupe recevant uniquement la réadaptation standard. L'humeur, les interactions sociales et la participation (implication, motivation, coopération) de tous les participants ont été mesurées par le biais de plusieurs questionnaires remplis par le participant lui-même, la famille et le thérapeute. Les résultats de cette étude montrent un effet positif de la thérapie musicale sur les interactions sociales et la participation aux interventions, de même qu'une tendance à montrer une amélioration de l'humeur et une plus grande motivation comparativement au groupe contrôle. Les auteurs suggèrent que les changements favorables émotifs induits par la musique peuvent exercer un effet positif sur le processus de réadaptation.
Une étude récente (Guétin, Soua, Voiriot, Picot & Hérisson, 2009) a également montré l'efficacité de la thérapie par la musique, à court et à long terme, dans le traitement de l'humeur dépressive et de l'anxiété chez une population ayant subi un TCC. Dans cette étude, un groupe de personnes ayant subi un TCC sévère ont participé à des séances d'intervention musicale, une fois par semaine, pendant 5 mois. Deux techniques d'intervention musicale ont été utilisées: (1) réceptive (i.e., écoute d'extraits musicaux); et (2) active (i.e., chant, écriture de chansons, exécution de mouvements rythmiques, etc.). Les auteurs ont noté une amélioration significative de l'humeur des participants dès la première séance. L'intervention musicale s'est également montrée efficace à long terme, menant à une réduction significative de la dépression et de l'anxiété des participants à partir de la dixième semaine et jusqu'à la fin de l'étude (après 5 mois).
Par ailleurs, Särkämö et al. (2008) ont montré que l'écoute de musique peut avoir un effet positif sur plusieurs fonctions cognitives et sur l'affectivité des personnes ayant eu un AVC. Dans cette étude, un groupe de participant bénéficiant d'une thérapie par la musique a été comparé à un groupe bénéficiant uniquement de matériel audio non-musical (i.e., histoires sur cassettes) et à un groupe contrôle ne profitant d'aucun matériel auditif. Les auteurs ont noté que les participants ayant bénéficié d'une intervention impliquant l'écoute de musique une à deux heures par jour ont montré une augmentation des capacités d'attention sélective et de mémoire verbale, ainsi qu'une diminution de l'humeur dépressive, comparativement aux participants des deux autres groupes. Ces résultats pourraient par ailleurs se transposer chez d'autres populations cérébrolésées (p.ex., TCC).
L'efficacité de ce type d'intervention est possiblement liée à la préservation de la reconnaissance de certaines catégories d'émotions musicales à la suite d'un TCC. Toutefois, au même titre que pour le visage et la voix, la reconnaissance d'émotions négatives (p.ex., peur) évoquée par des extraits musicaux peut cependant s'avérer déficitaire suivant un TCC, compte tenu des atteintes de certaines structures cérébrales post-accident (p.ex., amygdale). Effectivement, tel que démontré par Gosselin, Peretz, Johnsen et Adolphs (2007) et Gosselin, Peretz et Samson (sous presse), dans le cas de lésions du lobe temporal antéromédian et de l'amygdale, la reconnaissance de la peur évoquée par la musique est déficitaire, et ceci en présence d'une reconnaissance préservée des émotions de joie, d'apaisement et de tristesse évoquées par la musique.
Conclusion
En résumé, sur la base de la littérature explorée, la reconnaissance de certaines émotions évoquées par les expressions faciales et vocales a été démontrée déficitaire chez les personnes ayant subi un TCC, malgré diverses limites au point de vue méthodologique. Au regard du traitement émotionnel musical suivant un TCC, aucune étude ne s'y est intéressée et pourtant, la musique est utilisée comme intervention en clinique afin de répondre au besoin de prise en charge des patients TCC au plan comportemental et émotionnel. L'efficacité de ce type d'intervention pourrait donc reposer sur la préservation de reconnaissance de certaines émotions musicales après l'accident. Il apparait par ailleurs essentiel d'explorer davantage le sujet puisque la reconnaissance émotionnelle joue un rôle essentiel dans les relations interpersonnelles. Ainsi, la reconnaissance d'émotions (surtout faciales et vocales) diminuée postaccident peut mener à des problèmes interpersonnels qui, subséquemment, peuvent contribuer au développement et au maintien de conséquences sur les plans affectif et social (p.ex., dépression, isolement social). Ainsi, le fait d'investiguer davantage la reconnaissance d'émotions évoquées par le visage, la voix et la musique suivant un TCC pourrait éventuellement contribuer au développement d'interventions spécifiques axées sur la reconnaissance des émotions chez les personnes ayant subi un TCC, et par le fait même à optimiser leur participation sociale.
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Adresse de correspondance
Michelle McKerral
Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation-Centre de Réadaptation Lucie-Bruneau
2275 avenue Laurier est
Montréal, Québec, Canada H2N 2N8
Tél.: 1-514-343-2336; Fax: 1-514-343-5787
E-mail: michelle.mcKerral@umontreal.ca
Artícle reçu: 14/10/2011
Artícle revisé: 28/12/2011
Artícle accepté: 29/12/2011
Joanie Drapeau: Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation-Centre de Réadaptation Lucie-Bruneau et Département de psychologie, Université de Montréal, Montréal, Québec, Canada; Laboratoire international de recherche sur le cerveau, la musique et le son (BRAMS), Montréal, Québec, Canada.
Nathalie Gosselin: Laboratoire international de recherche sur le cerveau, la musique et le son (BRAMS), Montréal, Québec, Canada.
Michelle McKerral: Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation-Centre de Réadaptation Lucie-Bruneau et Département de psychologie, Université de Montréal, Montréal, Québec, Canada.
