Resumen

MARTINS, Juliani. Intervenção em psicologia escolar: ética, cidadania e afetividade. Est. Inter. Psicol. [online]. 2011, vol.2, n.2, pp.263-268. ISSN 2236-6407.

A experiência a seguir é produto de uma intervenção em psicologia escolar realizada no contexto público municipal com crianças advindas de lares carentes. Nesse contexto, a direção da escola solicitou uma intervenção na qual pudesse desenvolver nas crianças comportamentos mais amistosos e positivos em relação aos seus pares e a sua realidade. Assim sendo, optou-se por se trabalhar a Ética, a Cidadania e a Afetividade. Para tanto, o objetivo do projeto foi desenvolver e instalar comportamentos mais empáticos e que oferecessem um modo mais assertivo e ético de lidar com a realidade. Os impactos da intervenção foram observados nos comportamentos dos alunos participantes. Os dados foram discutidos em termos das implicações psicoeducacionais.

Palabras clave : intervenção psicológica; afetividade; psicoeducacional.

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