SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.13 número2Análisis Fenómeno-Estructural de Dibujos en Psicoterapia Online en Situación de Crisis índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Compartir


Revista do NUFEN

versión On-line ISSN 2175-2591

Resumen

MACEDO, Shirley; SUDARIO, Natan Damasceno; SOUZA, Melina Pinheiro Gomes de  y  SOUZA, Monica Aparecida Tomé Pereira de. Universitários em Sofrimento Psíquico: estudo em serviço escola do interior pernambucano. Rev. NUFEN [online]. 2021, vol.13, n.2, pp.1-14. ISSN 2175-2591.

RESUMO Objetivou-se realizar levantamento sociodemográfico sobre universitários em sofrimento psíquico que buscaram atendimento em serviço escola de Psicologia do interior pernambucano entre 2017 e 2019; identificar principais demandas; e elencar fatores de risco psicossociais enfrentados por eles. Analisaram-se 266 documentos (fichas pré-cadastro, formulários de atendimento e prontuários), não adequadamente preenchidos, observando-se: média de idade 24,3 anos, maioria dos universitários do sexo feminino (62%) e de cursos de saúde da própria instituição (73%). O serviço mais procurado foi o Plantão Psicológico (52%). As principais queixas, demandas e fatores de risco foram dificuldades intra e interpessoais (46,5%), questões da vida acadêmica (13,3%) e comportamentos ou transtornos psicopatológicos (11,30%). Concluiu-se, principalmente, necessidade de: capacitação dos estudantes de Psicologia para preenchimento de documentos; implantação de sistemas informatizados para favorecer pesquisas em serviços escola defasados; além de implementação de políticas públicas com foco na prevenção e promoção de saúde mental para jovens universitários da região.

Palabras clave : Serviços de Saúde Escolar; Educação Superior; Pesquisa Quantitativa.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons