Resumen

GIRARDI, Júlia de Freitas; GAIKOSKI, Marina Massocco; BORGES, Lucienne Martins  y  GIRARDI, Dante Marciano. Considerações sobre a importância de leituras prévias no desempenho acadêmico: um estudo de caso na Universidade Federal de Santa CatarinaConsiderations about the impact of the previous readings on the academic development: a case study at the Universidade Federal de Santa Catarina. Cad. psicopedag. [online]. 2010, vol.8, n.14, pp.15-29. ISSN 1676-1049.

Esta pesquisa objetivou verificar a relação das leituras prévias no desempenho acadêmico. Os procedimentos metodológicos seguiram a linha quantitativa, por meio da pesquisa exploratória e descritiva. Para este estudo, utilizou-se revisões bibliográficas e a aplicação de um questionário composto por questões fechadas, analisadas a partir da escala Lickert. A amostra foi composta de alunos do curso de graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Após a análise estatística dos dados, realizada através de distribuições de frequências, cálculo da média aritmética e desvio padrão, identificou-se uma comprovação da hipótese levantada, concluindo-se que quando as leituras prévias são realizadas aumenta-se a compreensão dos assuntos abordados, a participação na aula com questionamentos e colocações, a facilidade na elaboração de trabalhos, bem como se verificou uma auto-percepção de melhora na preparação e desempenho em provas.

Palabras clave : Leituras prévias; desempenho acadêmico; aprendizagem.

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