COSTA, Renata Pires Bastos; LIMA, Maria Celina Peixoto    PINHEIRO, Clara Virgínia de Queiroz. Os impasses da educação na adolescência contemporânea. []. , 60, 132, pp.97-106. ISSN 0006-5943.

Família e escola se inquietam diante de adolescentes com dificuldades específicas relacionadas ao saber escolar.Tais dificuldades se caracterizam como desinteresse pelo conhecimento, falta de sentido no conteúdo escolar edificuldade em manter a atenção nas aulas. A partir de uma leitura psicanalítica, o presente artigo traz umcaminho possível para que pensemos o mal-estar na educação contemporânea. Tomamos como centrais eintimamente relacionados os conceitos de desejo e autoridade, uma vez que o saber se constrói fundamentalmentea partir da relação do sujeito com seu desejo e na identificação com aqueles que ocupam a posição de mestre.A adolescência, momento de intensas combinações e composições que exigem um novo posicionamento frenteàs demandas sociais, é compreendida pela psicanálise como modelo das questões decorrentes da crise dasreferências simbólicas. Neste sentido, a questão do declínio da autoridade na atualidade teria efeitos diretossobre a educação, incidindo, mais especificamente, nos impasses do desejo de saber do adolescente testemunhadospela demanda crescente dirigida à clínica psicopedagógica.

: Adolescência; educação; desejo de saber; crise de autoridade; psicanálise.

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