AMARAL, Mônica Teixeira do. O rap, a revolução e a educação: do Bronx à Primavera Árabe. []. , 36, 56, pp.145-159. ISSN 0101-3106.

^lpt^aEste artigo propõe uma reflexão sobre o mundo globalizado, procurando delinear conexões entre a diáspora africana na modernidade e os movimentos de protesto que se espalharam por países e regiões periféricas, a partir de estudos sobre o movimento hip-hop e a formação da juventude moradora das periferias. Curiosamente, na sua maioria, estes movimentos fizeram-se acompanhar de músicas urbanas de protesto que eram embaladas nas ruas em meio às manifestações, com destaque para o estilo rap. A leitura de autores norte-americanos e brasileiros a propósito da formação das periferias das metrópoles, e de estudiosos de outras partes do mundo sobre o papel do movimento hip-hop na formação da juventude moradora das periferias, foi fundamental para a presente reflexão. Uma pesquisa realizada com jovens de uma região periférica da cidade de São Paulo, envolvendo a música e a composição de letras de rap, propiciou um novo olhar para uma educação voltada à diversidade.^len^aThis article proposes a reflection about the globalized world, searching to outline connections between the African diaspora in modernity and the movements of protest which were spread over the countries and peripheral regions as based on studies about the hip-hop movement and the formation of the youth living in the outskirts. Curiously, most of these moments were followed by urban songs of protest sung in the streets amid the manifestations, especially with the rap style. For the present reflection it was fundamental to read the North-American and Brazilian writers on the formation of metropolis outskirts and studious from other parts of the world about the role of the hip-hop movement for the formation of the youth living in the outskirts. A research undertaken with the young population from a peripheral region of São Paulo city, involving music and the composition of rap rhymes, provided a new view to education turned to diversity.

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