21 4Modos de lenguaje reactivos y productivos en el aprendizaje de identificación nominal 
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Acta Comportamentalia

 ISSN 0188-8145

LUCA, Gabriel Gomes de; BOTOME, Saulo Satoshi    BOTOME, Sílvio Paulo. Comportamento constituinte do objetivo da universidade: Formulações de objetivos de uma instituição de ensino superior em depoimentos de chefes de departamento e coordenadores de cursos de graduação. []. , 21, 4, pp.459-480. ISSN 0188-8145.

^lpt^aClareza acerca do objetivo de uma organização (a universidade, por exemplo) constitui condição facilitadora para seus integrantes apresentarem os comportamentos que produzirão os resultados expressos nessa função. Parece necessário, nesse sentido, avaliar a coerência entre a função ou objetivos da universidade e o que consta como função dessa organização em depoimentos de gestores. Para isso, foram entrevistados três chefes de departamento acadêmico e três coordenadores de curso de graduação, que indicaram sua percepção acerca do objetivo da organização universitária. As expressões de "objetivos" da universidade apresentadas pelos gestores foram classificadas nas categorias: "expressões vagas" (44,74%), "atividades da organização" (21,05%), "funções próprias da organização" (21,05%) e "declarações de intenções" (13,16%). Os resultados indicam pouca clareza acerca do objetivo da universidade, confundindo-o com atividades administrativas ou burocráticas, com ausência dos comportamentos configuradores da organização. Funções de organizações com tais características dificultam criar condições para os resultados definidores da organização serem produzidos, uma vez que há pouca visibilidade dos comportamentos constituintes da organização. Por outro lado, tais constatações possibilitam contrastar alguns dos comportamentos que podem delimitar os comportamentos definidores da função da universidade, comportamentos responsáveis pelos resultados de interesse da sociedade com os que comumente são atribuídos a esse tipo de organização social.^len^aClarity regarding role or social responsibility of a university organization facilitates components to present behaviors that will produce results expressed by it. It seems necessary, accordingly, assessing consistency between the function of the university (producing knowledge and making it accessible) and what is presented in expressions provided by managers. Expressions of "University Functions" were classified as "Vague Expressions" (44,74%), "Activities" (21,05%), "Eigen functions and characterizing the organization" (21,05%) and "statements of intent"(13,16%). Results indicate lack of clarity about the function, mistaking it for daily, bureaucratic activities, hardly ever displaying defining behaviors of the organization nature. Such functions difficult creating conditions for its social results to be achieved, since there is no visibility about behaviors that constitute it. Such findings enable deriving some behaviors that can outline the behaviors that define the function of the university, responsible for results that interest society and that configure its social responsibility.

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