FARAJ, Suane Pastoriza; COSTABEBER, Luciana Santa Catharina; NASCIMENTO, Kelen Braga do    AGUIAR, Luiza Chanças Cardoso de. Enfrentando o bullying na escola: experiências de intervenções no combate à violência. []. , 54, 2, pp.165-172. ISSN 1413-0394.  https://doi.org/DOI10.29327/226091.54.2-16.

^lpt^aRESUMO Este trabalho apresenta um relato de experiência de ações realizadas no enfrentamento do bullying, desenvolvidas em uma escola privada do interior do Rio Grande do Sul. As intervenções foram desenvolvidas a partir de três Projetos: Bullying: Somos bonitos pelas nossas diferenças, bullying não é brincadeira e superando o bullying e outras formas de violência. Participaram da ação os alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, matriculados na Instituição nos anos de 2016, 2017 e 2018. As intervenções foram desenvolvidas pela psicóloga escolar, acadêmicas de psicologia, pela assistente social e pelas orientadoras educacionais. As ações tiveram como intuito oferecer espaços de informação, diálogo e de reflexão sobre a problemática do bullying, a fim de prevenir situações de violência entre os pares. A partir das ações, os alunos puderam conceituar o fenômeno, analisar suas causas e consequências, diferenciar violência de brincadeiras entre os pares e refletir sobre formas de superar essa problemática.^len^aABSTRACT This work presents an experience report of actions that were taken in the fight against bullying, developed in a private school in the interior of Rio Grande do Sul. The interventions were developed from three projects: Bullying: We are beautiful because of our differences, bullying is no joke and overcoming bullying and other forms of violence. The participants in the action were students from child school to high school registered in the institution in the years 2016, 2017 and 2018. The interventions were developed by the school psychologist, psychology students, by the social worker and by the educational counselors. The purpose of the actions was to provide information, dialogue and reflection on the problem of bullying, in order to prevent situations of violence between peers. From the actions, the students were able to conceptualize the phenomenon, analyze its causes and consequences, differentiate violence from games between the peers and reflect ways to overcome this problem.

: .

        · | |     · |     · ( pdf )