LINHARES, Maria B. M; MARIA, Margaret R. S; ESCOLANO, Angela C. M    GERA, Adriana A. S. Avaliação assistida: uma abordagem promissora na avaliação cognitiva de crianças. []. , 6, 3, pp.231-254. ISSN 1413-389X.

^lpt^aO presente trabalho tem por finalidade apresentar uma abordagem de avaliação cognitiva de crianças, que tem se revelado promissora na área de diagnóstico psicológico, denominada avaliação assistida. Na primeira parte, será apresentada sua fundamentação teórica, definição e principais características; na segunda parte, serão descritos alguns procedimentos de avaliação assistida; na terceira parte, serão sintetizadas contribuições de pesquisas na área de avaliação cognitiva assistida em situação de resolução de problemas de perguntas de busca de informação ("constraint- seeking questions") e finalizando, serão realizadas considerações sobre as implicações para a avaliação psicológica, sua aplicabilidade e limites^len^aThe present paper aims to present an approach of children's cognitive assessment, that has revealed to be promising in the psychological assessment area, called assisted assessment. In the first part, it will be presented the theoretical foundation, defmition, and principal characteristics; in the second part, it will be described some assisted assessment procedures; in the third part, it will be synthesized research contributions in the cognitive assisted assessment area in problem solving situations with constraint - seeking questions and finally it will be carried out considerations about implications to psychological assessment, its applicability and limitations

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