CREPALDI, Maria Aparecida. Programas de hospitalização conjunta: integrando os pais em enfermarías pediátricas. []. , 7, 2, pp.157-173. ISSN 1413-389X.

^lpt^aEste trabalho tem como objetivo comparar resultados de pesquisas obtidos em duas Unidades Pediátricas (A) e (B) que mantinham programas mãe-participantes, reunindo um conjunto de dados que mostra como familiares podem participar da hospitalização de seus filhos exercendo atividades de cuidados e, ao mesmo tempo, recebendo atenção como clientela, pois costumam sofrer também as conseqüências da situação de doença e hospitalização. O trabalho inclui a descrição da assistência prestada em ambas as enfermarias, caracterizando o sistema de atendimento de cada uma delas. Além disso, descreve como familiares avaliaram a assistência recebida. A metodologia incluiu a observação participante de campo, observação sistemática de sessões de grupo, entrevistas abertas e semi-estruturadas na Unidade A e observação direta das atividades realizadas e entrevistas junto aos familiares na Unidade B. Os resultados mostram diferenças encontradas no que as equipes de saúde denominam programa mãe-participante, além de apontar diferenças na avaliação dos pais em relação aos serviços de ambas as Unidades.^len^aThis paper aimed the comparison of data collected in two pediatric units (A and B), relative to participantmothers' programs. The a set of results show how parents may participate in their children's rooming-in care activities, at the same time, that they receive attention as clients, due to the illness and hospitalization situation consequences. The work includes the description of the care given as well as its characteristics in both units. Besides, that it describes how family members evaluated the care given. The methodology included the field participant observation, the systematic observation of group sessions, open and semi-structured interviews in Unit A and also the direct observation of activities and family members' interviews in Unit B. The results showed differences in the rooming-in programs and in the evaluation made by the parents.

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