FEITOSA, Maria Angela Guimarães. Desafios para a implantação dos novos currículos de psicologia à luz das diretrizes curriculares. []. , 7, 3, pp.235-243. ISSN 1413-389X.

A formulação de Diretrizes Curriculares em substituição aos currículos mínimos introduziu uma nova forma de conceber o ensino de graduação, que incluiu uma mudança de linguagem e de referenciais para formulação de currículo a partir de competências e habilidades; exigências de explicitação do profissional a ser formado, clareza da adequação a contextos e de consistência interna da proposta do curso; a articulação entre a produção do conhecimento e a atuação profissional. A magnitude destas mudanças e a interação com cursos de Psicologia nas diferentes regiões do país sugerem um conjunto de dificuldades a serem superadas para a modernização dos currículos de graduação em Psicologia. E esperado que as associações científicas de Psicologia acompanhem ativamente o processo de implantação dos novos currículos e integrem a seus programas de objetivos e metas o desenvolvimento de estratégias para apoiar os cursos na superação de pelo menos parte dos desafios.

: currículo de psicologia; diretrizes curriculares; ensino de psicologia.

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