KASSAR, Mônica de Carvalho Magalhães. Constituição social de sujeitos nas práticas cotidianas, em uma instituição especializada no atendimento à deficiência múltipla. []. , 7, 3, pp.283-294. ISSN 1413-389X.

Esse estudo visa explicitar a constituição social de pessoas que freqüentam uma instituição especializada no atendimento à deficiência múltipla, tomando por referência estudos que concebem a formação dos processos psíquicos imersa nas relações sociais. Para tanto, discutimos aspectos da história da educação especial, no que concerne aos discursos e ideologias, e ressaltamos a formalização desses aspectos na legislação educacional brasileira. Desenvolvemos, então, um trabalho empírico em uma sala de aula freqüentada por um grupo de 8 jovens (de 13 e 25 anos), de ambos os sexos, de uma instituição particular, de caráter assistencial, especializada no atendimento à múltipla deficiência. Os registros deste trabalho constituem o material para a construção dos dados para análise. A partir da interpretação de discursos e gestos abordamos e discutimos aspectos da constituição social dos sujeitos, ressaltando a história social na qual eles estão imersos.

: deficiência múltipla; educação especial; subjetividade.

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