LAZZARINI, Eliana Rigotto et al. A Supervisão didática no contexto da formação psicoterapêutica. []. , 12, 1, pp.18-27. ISSN 1413-389X.

Destacamos neste artigo aspectos que consideramos fundamentais para o processo de ensino/aprendizagem em psicologia clínica, baseados em nossa experiência como supervisores para alunos de graduação em Psicologia na Universidade de Brasília. Enfocamos particularmente a formação do papel de terapeuta enfatizando nisto a relevância da supervisão. Destacamos o Psicodrama como método de trabalho e a utilização do role playing como técnica. Nosso objetivo mais amplo é contribuir para a reflexão sobre as características do ensino clínico, bem como sobre a qualidade da formação do psicólogo.

: Psicodrama; supervisão; clima terapêutico.

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