DARAHEM, Gabriela Campos; SILVA, Ana Paula Soares da    COSTA, Nina Rosa do Amaral. Da teoria do apego à Rede de Significações: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira e a psicologia do desenvolvimento brasileira. []. , 17, 1, pp.191-207. ISSN 1413-389X.

^lpt^aEste artigo relata a trajetória de pesquisa traçada pela professora Maria Clotilde Therezinha Rossetti Ferreira ao longo de sua carreira acadêmica. Essa trajetória foi dividida em três fases que marcam o movimento conceitual que a professora faz, partindo do estudo aprofundado da teoria do apego em direção à construção de uma perspectiva que concebe o desenvolvimento humano como uma rede de significações. Utilizando alguns dos mais importantes trabalhos desenvolvidos pela professora, tais como artigos e livros, bem como uma entrevista datada de 2006, mostra-se de que maneira a história da professora se entrelaça com a história da Psicologia do Desenvolvimento no Brasil. Fica evidente a importância da professora Maria Clotilde para esta área, uma vez que seu nome é conhecido nacional e internacionalmente quando se fala de temas como educação infantil e, mais atualmente, adoção, abrigamento e acolhimento familiar.^len^aThis article recites the research pathway traced by the professor Maria Clotilde Therezinha Rossetti-Ferreira all along her academic career. This pathway was divided in three fases that mark the conceptual movement the professor does, from a deep study of the attachment theory to a perspective that conceives the human development as a network of meanings. Using some of the most important reports developed by the professor, such as articles and books, as well as one interview made with her in 2006, we show how the professor 's history intertwines with the Brazilian developmental psychology 's history. It is evident the importance of Ms Maria Clotilde to this area, once her name is nationally and internationally known, when we talk about subjects like child 's education and, more recently, adoption, and fostering in residential care or family foster care.

: .

        · | |     · |     · ( pdf )