GROL, Letícia dos Santos Van    ANDRETTA, Ilana. Habilidades sociais e variáveis sociodemográficas em crianças com idade escolar: um estudo descritivo. []. , 24, 3, pp.1129-1138. ISSN 1413-389X.  https://doi.org/10.9788/TP2016.3-17.

^lpt^aA infância é um período importante para a aquisição e desenvolvimento de habilidades sociais e, os prejuízos nesta área estão relacionados também a dificuldades de relacionamentos interpessoais. Este estudo teve como objetivo identificar quais as habilidades sociais presentes em crianças inseridas no contexto escolar e mensurar a relação com variáveis sociodemográficas. Para avaliar habilidades sociais, utilizou-se o Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças - IMHSC-Del Prette (2005) além de um questionário para avaliação de dados sociodemográficos. Participaram deste estudo 100 crianças com idades entre 07 e 14 anos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental de um município do interior do Rio Grande do Sul. Os resultados evidenciaram diferença significativa entre os sexos na média geral dos itens avaliados. Os resultados indicam uma trajetória de expansão das habilidades sociais, visto que os participantes com 10 anos ou mais demonstraram ser mais habilidosos socialmente que os participantes de 7 anos. Sendo assim, os resultados obtidos com esse trabalho ressaltam a importância das habilidades sociais na infância, pois o desenvolvimento das mesmas pode atuar como fator de proteção ao desenvolvimento psicossocial das crianças.^len^aChildhood is an important period for the acquisition and development of social skills and the deficits in this area are related to inappropriate behaviors, poor school performance and difficulties in interpersonal relationships. This study aims to identify the social skills' children in the school context and measure the relationship with sociodemographic variables. To evaluate social skills was used the Inventory System of Social Skills for Children (Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças - IMHSC-Del Prette) as well as a questionnaire to assess sociodemographic data. Participated in this study 100 children from 07 to 14 years old from elementary school of a city in the interior of Rio Grande do Sul/RS. The results indicate a trajectory of expansion of social skills, as the participants aged 10 years or more have proved more socially skilled than 7 years-old children. Therefore, this study's results highlight the importance of social skills during childhood from the perspective that the presence of these skills may act as a protective factor during child development.^les^aLa infancia es un periodo importante para la adquisición y desarrollo de habilidades sociales y los prejuicios en esta área están también y la dificultad en las relaciones interpersonales. Este estudio tiene como objetivo identificar las habilidades sociales presentes en los niños insertados en el contexto escolar y medir la relación con variables sociodemográficas. Para evaluar las habilidades sociales, se utilizó un inventario multimedia de habilidades sociales para niños (Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças - IMHSC-Del Prette) a demás de un cuestionario para la evaluación de datos socio demográficos. Participaron 100 niños con edades entre los 07 y 14 años de 1º a 5º año de enseñanza básica de un municipio del interior de Rio Grande do Sur. Los resultados evidenciaran diferencia significativa entre los sexos en la media general de los ítems evaluados. Los resultados indican una trayectoria de expansión de las habilidades sociales, visto que los participantes de 10 años o más demostraron ser más hábiles socialmente que los de 7. Los resultados resaltan la importancia de las habilidades sociales en la infancia, visto que el desarrollo de las mismas pueden actuar como factor de protección al desarrollo psicosocial de los niños.

: .

        · | | |     · |     · ( pdf )