ALAMINOS, Cláudia    RIOLFI, Claudia Rosa. Retrato de deficiente na escrita do jovem: o imaginário que desfoca sua face. []. , 12, 12, pp.97-116. ISSN 1413-666X.

^lpt^aTomando como objeto a imagem que o jovem escolar faz do deficiente de mesma idade, o presente trabalho visou discutir a pertinência da hipótese segundo a qual uma correlação entre a convivência prévia com deficientes e a abertura para sua acolhida na escola pode ser traçada. Os dados colhidos por meio de questionários escritos foram analisados com base no referencial teórico da psicanálise. Concluiu-se que os jovens que convivem de maneira próxima com deficientes conseguem apreendê-los em sua subjetividade, sem precisar enxergá-los pelas lentes de um imaginário monstruoso, pelo qual o deficiente é visto como o “não-eu” e reduzido à condição de receptáculo da parte do “eu” que, nos oferecendo o triste espetáculo de nossos próprios limites, precisa ser denegada.^len^aThis article aims to check the image of handicapped people in the young student’s imaginary. The main issue is the correlation between students who have a prior living with handicapped therefore somehow they might accept their inclusion at the school environment. All the data collected through written questionnaire were analyzed by psychoanalytical theory. As final conclusion it shows how the closer living changes the young’s vision about handicapped people from a “not me” to somebody will might be acceptable.

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