KOGA, Viviane Terezinha    ROSSO, Ademir José. Análise da produção científica acerca da educação moral na escola. []. , 43, pp.47-57. ISSN 1414-6975.  https://doi.org/10.5935/2175-3520.20160005.

^lpt^aEste artigo apresenta uma análise de teses, dissertações e artigos que tratam da educação moral na escola. A coleta dos dados foi feita em bases eletrônicas, nas quais foram localizadas 85 produções. A análise se deu mediante o apoio dos softwares Alceste e Simi. Entre os achados destaca-se que a maioria das pesquisas é procedente da região Sudeste, grande parte das investigações é de natureza empírica e tem na observação e na entrevista os principais instrumentos para a coleta de dados. Os resultados evidenciaram a formação de quatro classes distintas. A classe 1, concentrando mais de 70% das informações analisadas, constituiu-se como a mais significativa e assinalou para a necessidade de se construir na escola um espaço para a formação ética dos alunos, bem como para a construção de valores e da autonomia moral. Já a classe 3 tratou dos conflitos no âmbito da sala de aula como sendo um processo de difícil resolução. Por fim, as classes 2 e 4 evidenciaram, respectivamente, os ambientes de pesquisa e os aspectos metodológicos que dão luz a essas produções científicas.^len^aThis paper presents an analysis of theses, dissertations and articles addressing moral education in schools. Electronic data bases were surveyed, in which 85 works were found. The analysis was aided by software ALCESTE and SIMI. The findings revealed that most researches were developed in the Southeast region, great part of investigations are empirical, and observation and interview have been the main data collection instruments. Results also highlighted four distinct classes. Class 1, concentrating over 70% of the information analyzed was the most significant and pointed to the need to build in school a space for ethical training of students as well as for the construction of values​​and moral autonomy. Class 3, on the other hand, addressed conflicts in classroom as a difficult process. Finally, classes 2 and 4 showed, respectively, the research environments and the methodological aspects that give birth to these scientific productions.^les^aEste artículo presenta un análisis de las tesis, disertaciones y artículos que tratan de la educación moral en la escuela. La investigación se realizó en las bases de datos electrónicas, en el cuales fueran localizados 85 producciones. El análisis se realizó mediante el apoyo de los software ALCESTE y SIMI. Entre los resultados destaca que la mayoría de la investigación proviene de la región sudeste, gran parte de la investigación es empírica y tiene en la observación y entrevista las principales herramientas para la recopilación de datos. Los resultados mostraron la formación de cuatro clases distintas. Clase 1 - concentrando más de 70 % de la información analizada - se constituyó el más significativo y señaló la necesidad de construir en la escuela un espacio para la formación ética de los estudiantes , así como para la construcción de valores y autonomía moral. Clase 3 - trataron los conflictos dentro del aula como un proceso de difícil resolución. Por último, las clases 2 y 4 mostraron, respectivamente, el entorno de las investigaciónes y los aspectos metodológicos que dan origen a estas producciones científicas.

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