SCHREIBER, Fernando Cesar de Castro    ANTUNES, Maria Cristina. Cyberbullying: do virtual ao psicológico. []. , 35, 88, pp.109-125. ISSN 1415-711X.

^lpt^aAtualmente, é comum em todo o mundo nos depararmos com manchetes nos meios de comunicação sobre diversos tipos de violência no âmbito escolar, tais como: ameaças feitas por alunos a professores, depredações a patrimônios da escola, ofensas e agressões entre estudantes, inclusive com graves consequências. Dentro desse cenário, iniciam estudos entre violência entre pares com o intuito de excluir o outro, conceituado como bullying. Sobre a influência do rápido desenvolvimento das tecnologias de comunicação e suas implantações no meio social, esse tipo de violência passa a se estender para fora do ambiente escolar, através das redes sociais e aparelhos de comunicação digital, dando espaço para um novo tipo de agressão, o Cyberbullying. O fenômeno é conceituado como bullying através do uso de informações verbais e de tecnologias de informação, como e-mail, celular, aparelhos e programas de envio de mensagens instantâneas e sites pessoais, porem, por mais que exista uma proximidade e uma coexistência dos dois fenômenos, há alguns aspectos que permitem diferenciar bullying de cyberbullying, principalmente no que refere ao seu início e as consequências que ambos têm. O presente artigo tem como objetivo realizar uma revisão de literatura, que apresente as principais diferenças entre bullying e cyberbullying a fim de embasar teoricamente esse novo tipo de violência, podendo, assim, contribuir, cientificamente, para melhor compreensão desse fenômeno e instigar futuros projetos e pesquisas sobre esse tema^len^aCurrently it is common throughout the world to find in the media a lot of headlines about various types of violence in the school, such as threats by students to teachers, the depredations heritage school, insults and aggressions among students, including serious consequences. Within this scenario, studies were initiated on a specific type of violence that is intended to exclude the other, conceptualized as bullying. Under creating the influence of the rapid development of communication technologies and their implementation in the social environment, this kind of violence began to extend outside of the school environment, through social networks and digital communication devices, a new kind of violence, the Cyberbullying. The phenomenon is conceptualized as bullying through the use of information and information technologies, such as email, phone, appliances and instant messaging programs and personal sites, however, even though there is a closeness and a coexistence of the two phenomena, there are some aspects that can be found that differentiate bullying from cyberbullying, especially with regard to its beginning and consequences that both have. This paper aims to conduct a literature review in which we present the main differences between bullying and cyberbullying in order to explain theoretically this new type of violence, and may thus contribute to a better scientific understanding of this phenomenon and instigate future projects and research on this topic^les^aActualmente es común en todo el mundo encontrar titulares en los medios de comunicación acerca de los diversos tipos de violencia en la escuela, tales como: amenazas hechas por los estudiantes para maestros, depredaciones a patrimonios en las escuelas, insultos y agresiones entre los estudiantes con consecuencias graves. En este escenario, se iniciaron estudios sobre la violencia entre pares con el fin de excluir al otro, conceptualizado como bullying. Sobre la influencia del rápido desarrollo de las tecnologías de la comunicación y su aplicación en el entorno social, este tipo de violencia se extiende fuera del entorno escolar, a través de las redes sociales y dispositivos de comunicación digitales, dando lugar a un nuevo tipo de agresión, el acoso cibernético (Cyberbullying). El fenómeno se conceptualiza como bullying a través del uso de tecnologías de la información, tales como correo electrónico, móvil, y de programas de mensajería instantánea y sites personales, sin embargo, por más que exista una cercanía y la coexistencia de los dos fenómenos, hay algunos aspectos que permiten diferenciar entre el bullying y el cyberbullying, especialmente en cuanto a su inicio y las consecuencias que ambos tienen. Este artículo tiene como objetivo llevar a cabo una revisión de la literatura que muestre las principales diferencias entre el bullying y cyberbullying, con el objetivo de darle basamento teórico a este nuevo tipo de violencia, contribuyendo científicamente a comprender mejor este fenómeno e estimular proyectos futuros y la investigación sobre este tema

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