TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi; BOSSHARD, Claudete A. Garcia; PRUDENCIATTI, Shaday Mastrangelo    NIQUERITO, Ana Vera. Vulnerabilidade ao stress em escolares do ensino técnico de nível médio. []. , 35, 88, pp.197-213. ISSN 1415-711X.

^lpt^aO presente estudo investiga os sintomas de stress em 100 escolares adolescentes, na faixa etária de 15 a 19 anos de idade, ambos os gêneros, sendo 50 do sexo masculino (G1)e 50 do feminino (G2), cursando as 1ª e 3ª séries do ensino médio e técnico (EMT). Após os procedimentos éticos da pesquisa é aplicado o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos, visando identificar os sintomas de stress dos tipos somático e psicológico, e as fases de alerta, resistência, quase exaustão e exaustão. A aplicação e interpretação dos dados obedeceram às normas dos instrumentos de pesquisa e são submetidos ao estudo estatístico por meio do Teste não paramétrico de Kruskal-Wallis, para grupos independentes. Quanto à distribuição por idade, constata-se maior incidência de stress na faixa etária dos 15 anos na a 1ª série do EMT. Os resultados identificam correlações significativas entre gêneros e nível de ansiedade (p<0,01). O G1 apresenta sinais elevados de stress na fase de resistência com 64% da 1ª série e 36% da 3ª série; sem stress, 36% são da 1ª série 56% da 3ª série. No G2, em ambas as séries, 88% mostram sinais de stress, sendo 76% na fase de resistência e 12% na exaustão. A sintomatologia predominante é à irritabilidade, sensibilidade emotiva e angústia, instável e vulnerável às somatizações. O estudo conclui que o stress afeta tanto o sexo feminino quanto o masculino, nas séries inicial e final do Ensino Médio e Técnico, com predomínio na série inicial. Há maior incidência dos níveis elevados de stress na fase de resistência, na população feminina, em ambas as séries, indicativo de maior responsividade aos estressores internos e externos^len^aThis study investigates the stress symptoms in 100 schoolchildren, age 1519 years old, both genders, 50 male (G1) and 50 females (G2), attending the 1st and 3rd series the secondary and technical education (EMT). After the ethical procedures of the study, we applied the Inventory of Stress Symptoms for Adults, to identify the symptoms of stress of somatic and psychological types, and the phases of alarm, resistance, near exhaustion and exhaustion. The application and interpretation of data comply with the standards of research instruments and were submitted to statistical analysis through test nonparametric Kruskal-Wallis test for independent groups. In terms of age distribution, detected higher incidence of stress at the age of 15 years attending the 1st grade of EMT. The results indicate a significant correlation between gender and level of anxiety (p <0.01). The G1 has high signs of stress in the resistance stage with 64% of the 1st series and 36% in Grade 3; stress, 36% of the 1st series 56% of 3rd grade. In G2, in both series, 88% show signs of stress, with 76% in the resistance phase and 12% in exhaustion. The predominant symptoms are irritability, emotional sensitivity and anxiety, unstable and vulnerable to somatization. The study concludes that stress affects both the female and the male, the initial and final series of the East and Technical Education, predominantly in the initial series. There is a higher incidence of high levels of stress in the resistance stage, the female population, in both series, indicative of greater responsiveness to internal and external stressors^les^aEn este estudio se investigan los síntomas de estrés en 100 niños en edad escolar entre 15-19 años de edad, de ambos sexo, 50 hombres (G1) y 50 mujeres (G2), cursando 1er y 3er grado de educación secundaria y técnica (EMT). Después de los procedimientos éticos é aplicado el Inventario de Síntomas de Estrés para Adultos, para identificar los síntomas de estrés de tipos somático y psicológico, las fases de alerta, resistencia y agotamiento. La aplicación e interpretación de los datos siguen las normas de los instrumentos de la investigación, son sometidos a análisis estadístico mediante la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis para grupos independientes. En relación a la distribución por edad, hay un mayor incidencia del estrés en el grupo de edad de 15 años que cursan 1er grado de EMT. Los resultados indican una correlación significativa entre sexo y nivel de ansiedad (p <0,01). El G1 presenta altos niveles de estrés en la etapa de la resistencia con el 64% en el 1er grado de EMT y el 36% en el 3er grado de EMT; sin niveles de estrés 36% corresponden al 1er grado y 56% 3er grado. Con relación al G2, en ambos grados el 88% mostran signos de estrés, con un 76% en la fase de resistencia y 12% en el agotamiento. Los síntomas predominantes son irritabilidad, sensibilidad emocional y la ansiedad, inestabilidad y vulnerabilidad a la somatización. del estudio resulta que el estrés afecta tanto hombres como mujeres, en la serie inicial y final de la Educación Medio y Técnico, principalmente a los alumnos de la serie inicial. Hay una mayor incidencia de altos niveles de estrés en la etapa de resistencia, en la población femenina de ambas series, indicando una mayor capacidad de respuesta a factores estresantes internos y externos

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