SILVA, Maria Luiza Iusten da; VIEIRA, Mauro Luís    SCHNEIDER, Daniela Ribeiro. Envolvimento paterno em famílias de criança com transtorno do espectro autista: contribuições da teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. []. , 36, 90, pp.66-85. ISSN 1415-711X.

^lpt^aO envolvimento paterno pode ser descrito em termos de interação, disponibilidade e responsabilidade. Para estudá-lo, faz-se importante compreender o contexto em que o pai está inserido. No caso de famílias com filhos com Transtorno do Espectro Autista, o envolvimento será influenciado pelas características do transtorno, pelo impacto do diagnóstico na família, pelo contexto mais amplo que envolve as políticas públicas e apoio da rede social, pelo trabalho do pai, pelo relacionamento do casal e pelas próprias crenças em torno da deficiência. Uma das teorias que auxilia essa compreensão é a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, pois ela compreende o desenvolvimento como um processo multideterminado, influenciado por inúmeros fatores inter-relacionados. Neste artigo, objetiva-se realizar algumas considerações teóricas e epistemológicas dessa perspectiva teórica considerando o envolvimento paterno com crianças com transtorno do Espectro Autista como objeto de estudo. Além disso, essa teoria compreende a realidade a partir da dialogia entre objetivo e subjetivo, pensa o homem como ser interrelacional, e concebe diferentes modos de produção do conhecimento sobre o envolvimento paterno^len^aFather involvement can be described in terms of interaction, availability and responsibility. In order to study it, it is important to understand the context in which the father is inserted. In the case of families with children with Autism Spectrum Disorder, involvement will be influenced by the syndrome‘s characteristics, the impact of the diagnosis in the family, the broader context in which public policies and support social are involved, by the father's work, the couple's relationship and the own beliefs about disability. One theory that aids in this understanding is the Bioecological Theory of Human Development, because it understands development as a multidetermined process, influenced by many interrelated factors. In this article, the objective is to carry out some theoretical and epistemological considerations of this theoretical perspective, considering the father involvement with children with ASD as the object of study. Moreover, this theory includes the reality from the dialogism between objective and subjective, thinks man as an interrelational being, and conceives different modes of knowledge production about the involvement of the father^les^aLa participación de los padres puede ser descrito en términos de interacción, disponibilidad y responsabilidad. Para tener esta compresión es importante entender el contexto en el que se encuentra inserido el padre. En el caso de familias con niños con T.E.A., la participación se verá influenciada por las características del trastorno, el impacto del diagnóstico en la familia, el contexto de forma más amplia en el que se incluyen las políticas públicas y el apoyo de redes sociales, por el trabajo del padre, la relación de pareja y las propias creencias acerca de la discapacidad. Una de las teorías que ayuda en este entendimiento es la Teoría Bioecológica de Desarrollo Humano, ya que entiende el desarrollo como un proceso multideterminado, influenciado por muchos factores interrelacionados. En este artículo, el objetivo es llevar a cabo algunas consideraciones teóricas y epistemológicas de esta perspectiva teórica, considerando la participación paterna con niños con T.E.A como objeto de estudio. Por otra parte, esta teoría incluye la realidad dialéctica entre lo objetivo y lo subjetivo, pensando al hombre como ser interrelacional, conciendo diferentes modos de producción de conocimiento sobre la participación del padre

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