STACHIU, Mariana; TAGLIAMENTO, Grazielle    POLLI, Gislei Mocelin. Empregabilidade e carreira de universitários: uma visão da psicologia social comunitária. []. , 38, 94, pp.15-25. ISSN 1415-711X.

^lpt^aAtualmente, é observada uma tendência no aumento da demanda de emprego no mercado de trabalho e, como consequência, maior exigência por profissionais cada vez mais qualificados. Diante disso, empresas e indivíduos buscam maior preparo para atender a essa demanda contemporânea, que traz consigo particularidades muitas vezes desafiadoras. Este artigo apresenta a análise de entrevistas realizadas com alunos de uma instituição de ensino superior particular da cidade de Curitiba/PR e teve como abordagem epistemológica a psicologia social comunitária, que compreende o homem em suas relações, com o intuito de conscientizar e facilitar a relação das pessoas em um contexto grupal. A análise focou questões referentes à perspectiva que os alunos têm em relação à empregabilidade e carreira profissional. Participaram das entrevistas semiestruturadas 12 alunos dos cursos de administração, ciências contábeis, psicologia e fisioterapia, que voluntariamente se disponibilizaram a participar. As respostas das entrevistas foram transcritas e vinculadas às categorias: (a) escolha profissional, (b) percepções em relação ao mercado de trabalho, (c) empregabilidade, (d) projeto de vida, e (e) preparo para o mercado de trabalho. Utilizou-se, como forma de apreciação dos dados, a análise de conteúdo. Observou-se que os alunos conhecem pouco sobre o tema empregabilidade e buscam o desenvolvimento de sua carreira por meio de estudos, contato com outras pessoas, cursos de extensão e idiomas, experiências práticas, como estágios, e procuram aperfeiçoar suas habilidades e competências pessoais. Pensar sobre a carreira e o futuro profissional gera contradições nos alunos. Alguns sentem ansiedades e angustias e outros apresentam sentimentos de felicidade e conquista. O futuro profissional já é pensado, porém pouco articulado com a realidade e com planos concretos^len^aCurrently, a trend is observed in the increase of the demand for employment in the labor market and, as a consequence, a higher demand for increasingly qualified professionals. Therefore, companies and individuals seek greater preparation to meet this contemporary demand, which often brings with it challenging characteristics. This article presents the analysis of the interviews with a group of students of a private higher education institution, located in the city of Curitiba/PR. and used the community social psychology as an epistemological approach, which understands the human being in his relations, with the purpose of raising awareness and facilitating the relationship of people in a group context. The analysis focused on the issues of perspective that students have regarding their employability and professional career. Twelve students participated in the semistructured interviews, from the courses of administration, accounting sciences, psychology and physiotherapy, who volunteered to participate. The responses from the interviews were transcribed and linked to the categories: (a) vocational choice, (b) perceptions of the labor market, (c) employability, (d) life project, and (e) preparation for the labor market. Content analysis was used as a form of assessment of the data. It was observed that students know little about the employability subject and seek to develop their career through studies, contact with other people, languages and professional courses, practical experiences, such as internships, and seek to improve their personal skills and competencies. Thinking about career and professional future generates contradictions in the students. Some feel anxiety and anguish and others have feelings of happiness and achievement. The professional future is already considered, however inarticulate with reality and concrete plans^les^aActualmente, se observa una tendencia en el aumento de la demanda de empleo en el mercado de trabajo y como consecuencia, mayor exigencia por profesionales cada vez más cualificados. Por eso, empresas e individuos buscan mayor preparación para atender a esa demanda contemporánea, que trae consigo particularidades muchas veces desafiantes. Este artículo presenta el análisis de entrevistas realizadas con alumnos de una institución de enseñanza superior particular de la ciudad de Curitiba / PR y tuvo como abordaje epistemológico la psicología social comunitaria, que comprende al hombre en sus relaciones, con el objetivo de concientizar y facilitar la relación de las personas en un contexto grupal. El análisis se centró en cuestiones referentes a la perspectiva que los alumnos tienen en relación con la empleabilidad y la carrera profesional. Participaron de las entrevistas semiestructuradas 12 alumnos de los cursos de administración, ciencias contables, psicología y fisioterapia, que voluntariamente se ofrecían a participar. Las respuestas de las entrevistas fueron transcritas y vinculadas a las categorías: (a) elección profesional, (b) percepciones en relación al mercado de trabajo, (c) empleabilidad, (d) proyecto de vida, y (e) preparación para el mercado de trabajo. Se utilizó, como forma de apreciación de los datos el análisis de contenido. Se observó que los alumnos conocen poco sobre el tema empleabilidad y buscan el desarrollo de su carrera a través de estudios, contacto con otras personas, cursos de extensión e idiomas, experiencias prácticas, como pasantías, y buscan perfeccionar sus habilidades y competencias personales. Pensar en la carrera y el futuro profesional genera contradicciones en los alumnos. Algunos sienten ansiedad y angustia y otros presentan sentimientos de felicidad y conquista. El futuro profesional ya está siendo pensado, pero poco articulado con la realidad y con planes concretos

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