ANTELO, Estanislao    ABRAMOWSKI, Ana Laura. Movimentos do negativo no ensino médio¹ - como abandonar a pedagogia "ingalls"?. []. , 4, 7, pp.131-138. ISSN 1415-7128.

Neste artigo ciamos um nome àquilo que impede o funcionamento pleno de uma aula: a presença do negativo. Nossa hipótese é que a preocupação atual por motivar e interessar a alunos supostamente apáticos e indiferentes está assentada na idéia de que o negativo pode ser eliminado com base em algum saber. Deste modo, transforma-se um problema político em um problema de conhecimento. Afirmamos, ao contrário, que se trata de dialogar com o conflito.

: Pedagogia; negativo; escola.

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