GORZONI, Sílvia de Paula. A inclusão do estranho. []. , 6, 10, pp.79-88. ISSN 1415-7128.

Este artigo apresenta um caso em tratamento na Lugar de Vida e mostra o percurso desse paciente, do interesse pela escrita para a inclusão efetiva na escola comum. Ele pretende discutir sobre a possibilidade de uma criança com diagnóstico de psicose ter a condição de freqüentar a escola. A clínica e a escola podem beneficiar uma criança com Distúrbio Global do Desenvolvimento, preservando cada uma a sua especificidade.

: Psicose; Nome-do-Pai; escrita; escola.

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