BERNARD, Pechberty. O debate entre o cuidado e a educação: práticas clínicas atuais.Viviane Veras. []. , 12, 22, pp.14-25. ISSN 1415-7128.

^lpt^aPretende-se mostrar a partir de uma aproximação clínica e psicanalítica a relação entre o terapêutico e o educativo. Estuda-se a dimensão transferencial inerente à psicoterapia de crianças e à formação de docentes e educadores. A coordenação clínica de grupos de educadores revela os efeitos terapêuticos sobre o mundo psíquico dos adultos que atravessam um sofrimento profissional e pessoal. Essa dupla dimensão de cuidado e de experiência de si está presente na própria invenção da psicanálise.^len^aThis article intends to describe the bonds between care and education, according to a clinical and psychoanalytical approach. Two domains are studied, that of the psychotherapies of the children and that of the teachers in training, from transferentail dynamics. The clinical animation of teacher’s groups shows therapeutic effects on the psychic world of teachers and professional and personal suffering. This double dimension of care and self experience is present since the foundation of the psychoanalysis^les^aIntentase mostrar a partir de una aproximación clínica y psicoanalítica la relación entre lo terapéutico y lo educativo. Estudiase la dimensión tranferencial inherente a la psicoterapia de niños y a la formación de maestros y educadores. La coordinaci- ón clínica de grupos con docentes revela los efectos terapéuticos sobre el mundo psíquico de los adultos que atraviesan un estado de sufrimiento profesional y personal. Esa doble dimensión de cuidado e de experiencia de si está presente en la propia invenci- ón del psicoanálisis.

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