FLACH, Flávia    SORDI, Regina Orgler. A educação infantil escolar como espaço de subjetivação. []. , 12, 22, pp.80-99. ISSN 1415-7128.

Sabemos que os primeiros anos de vida da criança são importantes para o desenvolvimento psíquico; por esse motivo, quando se trata de crianças muito pequenas e que freqüentam creches, faz-se necessário pensar sobre a relação que se estabelece entre os profissionais da Educação Infantil e os bebês de Berçário I. Este trabalho parte da idéia de que esses profissionais ocupam um lugar na história psíquica dessas crian- ças. Para isso, esta pesquisa traz o olhar da psicanálise a fim de refletir sobre as possibilidades constitutivas das crian- ças no espaço das Escolas de Educação Infantil.

: Educação; Constituição subjetiva; Escola de educação infantil; Psicanálise.

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