CALAZANS, Roberto    MARTINS, Clara Rodrigues. Transtorno, sintoma e direção do tratamento para o autismo. []. , 12, 22, pp.142-157. ISSN 1415-7128.

^lpt^aEste artigo pretende destacar duas modalidades de direção de tratamento do autismo a partir de duas diferentes concepções clínicas. De um lado, a terapia cognitivo-comportamental, cuja perspectiva clínica tem como centro a noção de transtorno; de outro lado, a psicanálise, a partir da noção de sintoma. Enquanto a noção de transtorno coloca o autista numa posição deficitária que deve ser minorada através de técnicas de ajustamento e aprendizagem, tal como desenvolvida pelo método TEACCH, a noção de sintoma, própria da psicanálise, permite afirmar no autismo a dimensão de sujeito, cuja aposta é oferecida pela “prática entre vários”.^len^aThis article intends to detach two modalities of direction of treatment of the autism starting from two different clinical conceptions. On the one hand, cognitive comportamental therapy, that places in the center of his clinical perspective the disorder notion; on the other, psychoanalysis starting from the symptom notion. While the disorder notion places the autist in a deficient position, which should be lessened through adjustment techniques and learning, just as having developed for the method TEACCH, the own symptom notion of the psychoanalysis allows to affirm in the autism subject's dimension, whose bet is offered by the practice among several.^les^aEste artículo pretende destacar dos modalidades de dirección de tratamiento del autismo a partir de dos diferentes concepciones clínicas. De un lado, la terapia cognoscitiva comportamental, LA cual ubica en el centro de su perspectiva clínica la noción de transtorno y, de otro, la psicoanálisis a partir de la noción de síntoma. Mientras la noción de transtorno establece el autista en una posición deficitaria, la cual se debe aminorar através de técnicas de adaptación y aprendizaje, tal como desarrollada por el programa método TEACCH, la noción de síntoma propia de la psicoanálisis permite asegurar en el autismo la dimensión de sujeto, cuya apuesta es ofrecida por la práctica entre varios.

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