MAGGI, Noeli Reck. El espacio potencial de creatividad en niños que viven situaciones de privación. []. , 12, 22, pp.158-175. ISSN 1415-7128.

Este texto es el resultado de una investigación acerca del uso del espacio potencial de creatividad en niños que viven situaciones de privación y de abandono. Es evidente que consideramos sus condiciones de supervivencia en la comunidad a la que pertenecen. El estudio señala que los niños se expresan de una manera creativa y conservan su capacidad reflexiva mientras se confrontan con las situaciones de la vida cotidiana, aunque la realidad de su grupo cultural sea desafiante y les presente obstáculos a franquear. La comprensión de los elementos empíricos investigados en la realidad ha encontrado soporte en la teoría de Winnicott, especialmente en las relaciones con el espacio potencial de creatividad.

: Relação mãe bebê; Espaço potencial; Criatividade; Subjetividade.

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