MAGGI, Noeli Reck. O espaço potencial de criatividade em crianças que experimentam situações de privação. []. , 12, 22, pp.158-175. ISSN 1415-7128.

^lpt^aEste texto é resultado de uma pesquisa sobre o uso do espa- ço potencial de criatividade em crianças que vivem situa- ção de privação e de abandono, considerando suas condi- ções de sobrevivência na comunidade a que pertencem. O estudo aponta que as crian ças expressam-se de modo criativo e preservam sua capacidade de reflexão no confronto com as situações do cotidiano, mesmo quando a realidade do seu grupo cultural for desafiadora e com obst áculos a enfrentar. A compreens ão dos elementos empí- ricos investigados na realidade buscou apoio na teoria de Winnicott, especialmente nas relações com o espaço potencial de criatividade.^len^aThis text is the result of a research about the use of potential spaces of creativity by children who experience situations of privation and desertion. Consideration is taken with regard to the conditions under which these children live in the communities to which they belong. The study indicates that these children can express themselves in a creative way, preserving thus their ability for reflection when confronting everyday situations, even when the reality of their cultural group is challenging and presents obstacles to be faced. The comprehension of the empirical elements under investigation here found its ground in Winnicott’s theory, especially in the relations with the potential spaces of creativity.^les^aEste texto es el resultado de una investigación acerca del uso del espacio potencial de creatividad en niños que viven situaciones de privación y de abandono. Es evidente que consideramos sus condiciones de supervivencia en la comunidad a la que pertenecen. El estudio señala que los niños se expresan de una manera creativa y conservan su capacidad reflexiva mientras se confrontan con las situaciones de la vida cotidiana, aunque la realidad de su grupo cultural sea desafiante y les presente obstáculos a franquear. La comprensión de los elementos empíricos investigados en la realidad ha encontrado soporte en la teoría de Winnicott, especialmente en las relaciones con el espacio potencial de creatividad.^les^aelación madre-niño^les^aEspacio potencial^les^aCreatividad^les^aSubjetividad

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