Estilos da Clinica
ISSN 1415-7128
DOMINGUES, Karen Geisel; ALMEIDA, Inês Maria Zanforlin Pires de CERQUEIRA, Teresa Cristina Siqueira. Transgresión y creatividad en el aula. []. , 18, 2, pp.387-402. ISSN 1415-7128.
El artículo presenta parte de una búsqueda de maestría que utilizó como referencia epistemológica a la teoría de la creatividad de Winnicott. La investigación aconteció a partir de entrevistas con profesores de la 2a etapa de la enseñanza primaria de escuelas de la red pública y particular de Brasilia-DF, con el propósito de comprender la interpretación de los educadores sobre el proceso de constitución del sujeto-alumno en el entrelazar de comportamientos transgresores y creativos en el trabajo-educativo. Se concluyó que, la transgresión puede ser considerada parte del proceso creativo para el alumno, tanto en relación a las acciones y producciones en el mundo social cuanto a la creación de la propia identidad de este sujeto.
: transgresión; creatividad; constitución del sujeto.