Estilos da Clinica
ISSN 1415-7128 ISSN 1981-1624
LUCE, Catherine. O professor do fim do Ensino Fundamental I perante alunos com dificuldades de aprendizagem: questões psíquicas e mecanismos de defesa. []. , 21, 3, pp.671-690. ISSN 1415-7128. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v21i3p671-690.
Este artigo visa apresentar tensões e questões psíquicas ligadas à confrontação do professor do fim do Ensino Fundamental I com alunos com dificuldade de aprendizagem e com "necessidades educativas especiais", de acordo com as normas institucionais. Esse profissional realiza seu trabalho no colégio em um entre-deux. Foi escolhido um método de pesquisa clínico de orientação psicanalítica. Ele permite apreender os movimentos psíquicos conscientes e inconscientes mobilizados na "personalidade profissional" e a relação específica estabelecida entre o professor de 5º ano e tais alunos ditos com necessidades especiais. A análise de entrevistas clínicas de pesquisa conduzidas com professores na França e em países francófonos valoriza modos de defesa específicos.
: professores do fim do Ensino Fundamental I; alunos com dificuldades de aprendizagem; abordagem clínica; conflitos psíquicos; mecanismos de defesa.